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《秋天的图画》第一课时教学设计

《秋天的图画》第一课时教学设计 　 山西省太原市迎泽区东岗小学　史　超 　 　 【教学目标】　　１、认识“图、梨”等八个生字，会写“波、浪”两个生字。 　　２、激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。 　　３、有感情地朗读课文。
【教学重点】 　　识字、写字。
【教学难点】 　　将自己的情感通过朗读体现出来。
【教学用具】 　　１、课文插图的放大挂图。 　　２、课件。 　　　　（包括生字、词以及句子练习。）
【教学过程】

一、看图导入新课 　　１、小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？ 　　　　（出示挂图） 　　２、看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？ 　　　　对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？ 　　　　板书课题： 　 　 秋天的图画 　 　　３、指名读并齐读课题。
二、学习课文 　　１、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。 　　２、读完后你知道了些什么？ 　　　　课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？ 　　　　秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。 　　３、熟悉生字： 　　　　梨──梨树　　笼──灯笼 　　　　粱──高粱　　燃──燃烧 　　　　浪──波浪 　　　　（见过大海的波浪吗？是什么样子的？） 　　　　颊──脸颊 　　　　（摸摸自己的脸颊。） 　　　　勤──勤劳 　　　　（你认为什么样的人是勤劳的？） 　　４、书中有一句话把这里的好多词都装进去了： 　　　　（出示课文第二句。） 　　　⑴　指名读，猜猜秋姑娘带来了什么本物？ 　　　⑵　你们有没有发现什么小秘密？ 　　　师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？ 　　　⑶　指名读、齐读： 　　　　　这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？ 　　　　　看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。
　　　⑷　大雁说得对吗？为什么？ 　　　　　勤劳的人们，你们真了不起！ 　　　　　勤劳的人们画出秋天──的图画。 　　　⑸　师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧！ 　　　　　谁使你这样美丽？ 　　　⑹　梨树说：“是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把我变成金黄的灯笼。” 　　　　　苹果说：“是勤劳的人们让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 　　　　　稻海说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 　　　　　高粱说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
三、学写“波、浪”两个生字
四、总结全文 　　今天大家在山野里玩得高兴吗？由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明年这里会变得更美丽！

来源：中国哲士网

中小学语文教学 秋天的图画教案，教学设计 参考资料，课文

作品《秋天的图画》第一课时教学设计原文赏析
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