《看云识天气》教学设计3 看云识天气,朱泳燚资料原文赏析

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《看云识天气》教学设计3

>　　　　　（1）运用贴切的比喻：
　　　　　　　“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；
　　　　　　　“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；
　　　　　　　“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；
　　　　　　　写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。
　　　　（2）运用拟人的手法：
　　　　　　写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；
　　　　　　写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”。
　　　　（3）用描写的语句：
　　　　　　“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”；
　　　　　　用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。
　　　　（4）用词准确：
　　　　　　问：写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。迅速、不一会、顷刻、马上……说明变化速度之快，用词又不雷同。
　　　　　　默读第6段课文。
　　　　　　提示：本段第一句有什么作用？
　　　　　　是过渡句、也是中心句。边读课文，边填表。
　　　　　　┌──┬───────────────┬────┬────────────┐
　　　　　　│光名│产生和分布情况│光彩│天气征兆│　　　　│　　　　　　　　　　　 │
　　　　　　├──┼───────────────┼────┼────────────┤
　　　　　　│ 晕 │产生在卷层云上，分布在日月周围│里红外紫│日晕三更雨，月晕午时风　│
　　　　　　├──┼───────────────┼────┼────────────┤
　　　　　　│华　│产生在高积云边缘部分　　　　　│里紫外红│华环由小变大，转晴　　　│
　　　　　　│　　│　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│华环由大变小，转阴雨一　│
　　　　　　├──┼───────────────┼────┼────────────┤
　　　　　　│ 虹 │雨过天晴，在太阳对面的云幕上　│彩色圆弧│东虹轰隆西虹雨　　　　　│
　　　　　　├──┼───────────────┼────┼────────────┤
　　　　　　│ 露 │早、晚，太阳照着对面的云彩　　│云层变红│朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴│
　　　　　　└──┴───────────────┴────┴────────────┘
　　　　问：这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？
　　　　　　学生讨论，明确。
　　　　　　引用了谚语，简短、通俗、鲜明、生动。
　　　　　　最后读第7段课文，说说每句话写了什么，怎样概括段的主要意思？
　　　　学生回答，归纳。
　　　　看云识天气的目的；方法；局限性；还要依靠天气预报。——说明看云识天气的目的，方法和注意事项。”
　　　　提示：最后两句话体现了说明文语言的严密性，它与前文中的“往往”、“常常”、“有时’等词是相照应的，表明使用词语的准确性。

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来源：中国哲士网

作者：佚名

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