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《画家和牧童》说课材料
《画家和牧童》设计意图

 

《画家和牧童》教学设计

《画家和牧童》教学设计 　 辽宁省大连市金州区得胜镇中心小学　杨海艳 　 　 【教学目标】

　　１、初读课文，能够了解大意，能读准生字的字音。

　　２、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

　　３、懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎。
【教学重点】 　　理解课文内容，懂要挑战权威，也要谦虚谨慎。
　 【教学方法】 　　引导法、合作交流。
【教具学具】 　　生字卡片。
　 【教学内容】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、导入新课
　　
　　今天我们学习“画家和牧童”这篇课文，师板书，提问：看板书想一想，这篇课文写的是谁和谁之间发生的事情？师设疑：“画家和牧童本来没有什么联系，那么在这篇课文里，他们之间发生了一件什么事情呢？”现在我们一起来学习这篇课文。
　 二、新课

　　１、同桌之间互相检查预习情况。要求：看你的同桌课文读熟了吗？生字会认了吗？

　　２、出示生字卡片，检查学生字音是否读准确了。

　　３、默读课文，思考课文讲了一件什么事情？找生汇报。

　　４、图文对照，自由读课文，画出文中不同的人说的话，仔细读一读，体会他们的语气。 　　　　（师指导朗读人物对话）

　　５、图上哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？

　　６、对比感悟人物品质（默读思考，再合作交流）生汇报，师板书。

　　　　小结：我们已经体会出了画家非常的谦虚，而牧童又非常的勇敢、实事求是，那么我们分组分角色朗读课文，看一看哪一组的同学读的最好。

　　７、领悟课文，朗读课文：

　　　⑴　学习了课文，联系你的体会，你想对谁说什么？

　　　⑵　带着各自对课文的体会，自由朗读课文。
　 三、板书设计 ２１、画家和牧童 　　　　　　　　　　　人物：　　　　画家戴嵩　　　　　　牧童
　　　　　　　　　　　年龄：　　　　　大人　　　　　　　小孩
　　　　　　　　　　　地位：　　　　　画家　　　　　　　牧童
　　　　　　　　　　　生活：　　　　　画画　　　　　　　放牛
　　　　　　　　　　　品质：　　　　　谦虚　　　　勇敢、实事求是

来源：中国哲士网

中小学语文教学 画家和牧童教案，教学设计 参考资料，课文

作品《画家和牧童》教学设计原文赏析
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