例句：“我很丑但是我很温柔。”（典型的欲扬先仰手法运用）

伟丈夫指的是什么？（揭露出白杨树的内在气质）

引导学生研读本段中的四个排比反问句。（运用了象征的修辞手法）

    现在我们可以很明确的看出，文章赞美白杨树实际是再赞美北方的抗日军民；赞美白杨树的精神实际是在赞美抗日军民的精神。（即白杨树的内在气质）

    象征手法：采用一种含蓄的形式，选择一种具体的事物来很好的表现某种意义，也就是托义于物，借物抒情，言在此而意在彼。（把事物人格化）

    解析：第一句由物及人，启发人们深思不应该只觉得它是树，为下文作了很好的铺垫。后面三个难道，就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”“不联想到”“不更远一点想到”一层深一层地揭示了白杨树的象征意义。

    第二句从白杨树“至少”象征着“朴质，严肃，坚强不屈”的北方农民。

    第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。

    第四句从白杨树的“靠近团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。气势充沛，酣畅淋漓，战时了阔大而深远的境界。感情得到升华，文章打到高潮。

（四句中连用反问语气，句势一句比一句增强）

    第八段进一步表明：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。”深化了四个排比反问句的意思，于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。

E．第九段

本段中作者将白杨树与楠树作对比，其目的何在？

    教师补充：矛盾先生曾说过“贵族化的楠树象征了国民党反动派，我写此散文是这样想的。

    分析到这儿呢我们已经将全文详细的梳理了一遍，下面请同学根据自己的理解，给文章分层次。

第一部分（第一段）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。

第二部分（第二至四段）：描写黄土高原景色，交代白杨树的生长环境。

第三部分（第五至六段）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。

第四部分（第七至八段）：揭示出白杨树的象征意义，点明主题。

第五部分（第九段）：将白杨树与楠树作对比，再次赞美白杨树。

4．教师总结：

    这篇文章运用了象征手法。白杨树的挺拔、向上发展然而又极其不平凡的特点，于作家心目中中国共产党领导下的抗日军民的形象在本文中得到完美和谐的统一。作者把歌颂党、歌颂抗日军民这样鲜明的政治观点和炽烈的感情全部倾注在了白杨树上。以“白杨树的不平凡”为抒情线索。第一、四、六、八段分别对白杨树的“不平凡”尽情歌颂，句势结构相似，意义步步深入。“不平凡”三个字反复出现，强烈抒发了作者的思想感情，而且使文章不平凡的“景”，不平凡的“形”，不平凡的“神”三者完美结合，使白杨书的形象栩栩如生地挺立在我们面前。

5．布置作业：

   以一种树木为题，描写它的形态特点，并赋予其某种象征意义。

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