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《树的礼赞》教学反思

 

遒劲的松柏、飘溢的垂柳、华美的银杏、挺拔的白杨……那一棵棵姿态迥异、旁逸斜出的参天大树,散发着生机和活力,那一片片苍翠碧绿的树林,防沙、固堤,美化我们的环境,点缀着我们的城市,装扮着我们的生活,带给我们美的感受和希望。古往今来,那么多的画家用他们美妙的赞美着树,表现着自己心中的树,抒发着对树的热爱和美化环境、美化生活的愿望。

在四年级艺术第四单元《树的礼赞》教学中,当我和学生一起欣赏了大自然各种美丽的树,又欣赏分析了画家们的作品以及分析了树的结构后,开始学生自己表现他们喜欢的树,我惊讶而又失望的发现,简笔的树(一个大大的圆形树冠和长方形树干组成的树)根深蒂固的表现在学生的笔下,他们表现的树林就是很多这样的组成的,或者表现的一棵树就是把它放大,再添几片树叶算是完成了他们对树的表现了。原来我把学生想的太完美了。及时调整教学方法,就从简笔的树着手,改变树冠的外形,添加树叶,了解各种树叶的形态;改变树干形态,了解树干还有树枝、树杈,树皮的花纹装饰等等。终于姿态优美、枝繁叶茂、甚至还有小动物点缀的自然树出现在了学生的作品中。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 白杨礼赞教案,教学设计 参考资料,课文

作品《树的礼赞》教学反思原文赏析

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