《我的信念》教学设计我的信念,居里夫人资料原文赏析

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《我的信念》教学设计

【教学过程设计】教师活动学生活动设计意图一、导入　　今天，我们走近的人物是科学家玛丽·居里。首先请大家浏览以下图片和文字，你会用怎样的一句话来评价居里夫人呢（出示一张居里夫人在实验室工作的图片和一段简介居里夫人生平的文字。）　　是的，居里夫人是一位贡献卓越的科学家，她是如何成功的呢让我们走进《我的信念》一文，一起倾听这位科学家的述说，感受她伟大的人格。
二、新授　　１、整体感知：　　　　下面请按学习方案上的步骤进行第一步学习，自主读课文。（学习方案上提示：初读，大声读课文，搜集，筛选信息，用四字短语归纳居里夫人的性格特点，研读，划出对你有启发的句子，并结合自己的实际谈谈体会，在书上作好批注。）　　　　接下来，我们进行交流共享，把你认为学得最好的一个方面说给大家听听。（学习方案上提示：如果交流初读所得，可用这样的句式：“居里夫人是一个（　）的人。”或者你有更丰富更生动的表达形式，如果交流研读所得，请先有感情地朗读原文的语句，然后谈体会。）　　２、拓展阅读：　　　　从《我的信念》一文中，我们领略到了居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力，接下来，我们要进行的是拓展阅读。先自己阅读以下材料，然后以小组为单位，结合材料，联系课文，讨论：我们从居里夫人的故事中能获取哪些启示选取一个角度重点领悟，并就此准备一份演讲提纲（限时１分钟），选派一位代表参加演讲。（学习方案上提供了居里夫人对待荣誉，参加战争等方面的四个小故事，以及居里夫妇的五句名言。）（内容附后）
三、小结　　用心去读《我的信念》及相关的资料，所发现的是一位曾两次荣获诺贝尔的大科学家，竟然把自己看得如此平凡。但她身上那种以科学研究为念，不图名利，但求自由与宁静，目标始终如一，勤奋努力的高洁志趣，却是这样闪亮。科学的发展，民族的振兴，理想与信念便是永不褪色的撑托未来的脊梁，承担起这份使命便由此开始。
四、作业　　１、课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》和爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，梳理存入自己的资料库。　　２、积累摘抄并背诵文中有关可作为名言警句的句子。　　学生看完资料后，用一句话来评价居里夫人。可能的答案有：（她是了不起的，获得了那么多的奖项，那么多的荣誉。她是一个坚强的女性，在失去丈夫后，仍坚持研究，取得成绩。）　　　　　学生按照学习方案上的提示自读课文
同学们按学习方案的提示进行交流（可能的回答有：居里夫人是一个热爱科学的人。居里夫人是一个谦逊平和的人。

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来源：中国哲士网

作者：居里夫人

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