【重点难点】 １、重点： 把握文章的主旨，揣摩语言的含义。 ２、难点： 在总体把握课文思想内容的基础上，领会关键词语，句子的内涵和表达作用。
【教学方法】 自主、合作、探究。
【教学过程】 １、导入新课，以居里夫人为切入点，让学生有初步的感性认识。一位伟大的女性科学家，竟然把自己看的如此平凡，是什么让她这样做。 ２、读一读，写一写： 固执 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 ３、整体感知： 快速阅读课文思考问题： ⑴ 文章表达了作者怎样的感情？ ⑵ 你读完后认为居里夫人是个怎样的人？ ４、内容研讨： ⑴ 作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事情可以看出作者是这样的“梦想家”？ ⑵ 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映作者怎样的心态？ ⑶ 作者说“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这种想法与一个科学家的地位想称吗？你怎样看待这个问题。 ⑷ 作者写到当自己丈夫去世，“我便学会了逆来顺受”，我们知道“逆来顺受”这个词是略含贬义色彩的词语，这里用这个词语有什么作用？你怎样理解这个“逆来顺受”？ ５、小节全课，写下自己的体会。 ６、作业：读读 《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，写一份包含自己想法的小短文。 ..
