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实？
反映了季节的更替及春雁的觅食习性。
⑶ 作者笔下的大雁有思想，有家庭，有欢乐也有不幸，他是怎样表现这一切的？
作者往往用诸如“低语”“问好”“邀请”“旅行”“喧闹”“咕哝”“激烈辩论”“发言”等颇具有人性化的语言，使得大雁了思想，有了家庭，有了欢乐也有了不幸，展现了一个生动活泼的画面，具有特别强的感染力。
五、达标反馈
１、字词见课前热身。
２、课文结构见整体感知及板书设计。
３、仿照例句的格式续写两句话。例句：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色_____________；___________；____________；________________。
六、学习小结
１、内容小结：
本文是一篇优美的散文，涉及人与动物的关系，充满环保意识，让我们跟着一起去领略了人与动物相伴的乐趣。
２、方法归纳：
⑴ 抒情散文，形象性，知识性，事情性的完美结合。
⑵ 观察细微，笔触细，本文用拟人手法写大雁，形象生动
３、延伸拓展：
利奥波德以充满喜爱的笔调向我们描绘了一群归来的大雁，你能否用充满感情的言语再现一种可爱的小鸟呢？请就此写一个片断。
【板书设计】
大雁归来 归来（喜爱）
（抒情散文） 雁队和孤雁（感伤） 珍视动物
鸣叫（“辩论”－“误论”－喜爱） 保护自然
联合的观念（赞美） | 来源：中国哲士网
作者：奥尔多·… 作品 大雁归来,奥尔多·利奥波德 资料原文赏析 在线阅读
《大雁归来》教学设计 资料
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