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３、“我们”是谁？
我们（农场） 我们（的头上） 我们（刚到的客人）
我们（的大雁） 我们（的春雁） 我们（的大雁集会）……
──我们：作者（人类）、动物植物、土壤、河流、山脉……
──土地上所有的一切──“土地共同体”。
４、你会把自己和课桌、书本、路边的一块石头、家里的一盆花……一起称作“我们”吗？
为什么作者把这一切都称作“我们”？体现作者怎么样的思想？
五、结束语
１、课堂小结：（幻灯片出示课堂教学内容）
２、寄语：做大地的“观察者和思考者”，以及维护自然和谐的“实践者”，因为，“我们”只有一个地球，更因为，地球上不仅仅只有我们。
３、布置一个作业：读一读老师借给你们班的《沙乡年鉴》，能读懂多少是多少。写一句话的读后感。
| 来源：中国哲士网
作者：奥尔多·… 作品 大雁归来,奥尔多·利奥波德 资料原文赏析 在线阅读
《大雁归来》教学设计 资料
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