《大雁归来》教学设计大雁归来,奥尔多·利奥波德资料原文赏析

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《大雁归来》教学设计

　　　　形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。

　　　　每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。选自《辞海》

　　　　讨论，总结：

　　　　《辞海》中的语言重说明，客观介绍科学知识。

　　　　课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。

　　　　归纳：本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征。

　　２、探究知识性：

　　　　出示思考题：作者笔下的大雁有哪些特点？

　　　　学生自主、合作学习后归纳：

　　　⑴　来的季节是三月春天。

　　　⑵　飞行的路线是笔直的。

　　　⑶　三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。

　　　⑷　十一月的大雁一声不吭。

　　　⑸　爱寻食玉米粒。

　　　⑹　常六只或以六的倍数列队飞。

　　　⑺　四月夜间，大雁会一阵阵喧闹。

　　３、品味形象：

　　　　出示思考题：文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。

　　　　思考、讨论、明确：

　　　　作用：

　　　⑴　使文章充满生动性和趣味性。

　　　⑵　表达了作者对大雁的喜爱之情。

　　４、感受抒情性：

　　　　结合课后习题二，体会作者的感情，感受作品浓郁的抒情色彩。

　　　　明确：第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。

　　　　第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

　　　　第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。

五、归纳本文主旨

　　作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该珍爱有益无损的动物，和动物和谐相处。

　　主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。

六、延伸迁移

　　由于岁月的变迁，环境的恶化，更是由于人类的残忍，我们可爱的动物朋友征慢慢从我们的视野重消失，从地球上消失。

　　１、展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料：

　　　　穿山甲：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。

　　　　缅甸蟒蛇：面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求，在我国，被列为一级保护动物。

　　　　黄嘴天鹅：生存的威胁主要是栖息地遭破坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。被列为国家一级保护动物。

　　　　亚洲水蜥：面临的最大威胁是被当作野味，尤其在中国南部。同时，也面临着森林砍伐带来的威胁。被列为国家一级保护动物。

　　　　小鸥：海鸥体型最小的一种。生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。被列为国家一级保护动物。

　　２、出示来自新华网的一则消息：

　　　　中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍，而且这一趋势还在加剧。科学家们统计，在我们共同生活的家园中，有５０２５

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来源：中国哲士网

作者：奥尔多·…

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