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第一部分（第１、２段）记游山所见的景物和经过
第１段：介绍褒禅山概况
第２段：记游华山洞经过
第二部分（第３、４段）阐述志、力、物内在联系
第３段：写游山心得
第４段：指出研究学问要“深思而慎取”
第三部分（第５段）补叙同游的有关情况
第四课时 〖教学要点〗
解答重点练习并理清课文前后两部分的内在联系，弄清叙议如何有机结合。
〖教学步骤〗
一、总结虚词其的用法
１、以故其后名之曰──代词，那（此系远指，指褒禅埋葬之时）
２、距其院东五里──代词，这（此系近指，指慧空禅院）。
３、独其为文犹可识──代词，它（代仆碑）。
４、问其深，则其好游者不能穷也──前“其”：代词，它（代“穴”）。
后“其”：代词，那些（远指，作“好游者”定语）。
５、盖其又深，则其至又加少矣──前“其”：代词，它（代后洞）。
后“其”：代词，代游客，此处须用本名，不用现代语代词。
６、以其求思之深而无不在也──代词，他们（指古人）。
７、其孰能讥之乎？──语气副词，表反问，岂、难道。
８、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也──代词，指自己。
９、既其出──助词，无义。
１０、视其左右──代词，洞，洞壁。
１１、谬其传──代词，它（代山的名称）。
１２、咎其欲出者──代词，那些（指欲出者）
二、问题讨论
本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？（试从１、过渡衔接；２、两部分在文字上的前后呼应；３、游山与治学处世两者的内在联系这三方面思考。）
提示：
１、两部分之间使用了过渡句：第二段最后一句“不得极夫游之乐”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。
２、文字上前后呼应，意思贯通，起照应作用的句子有“夫夷以近，则游者众”和“其下平旷……记游者甚众”；“险以远，则至者少上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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