《游褒禅山记》教学设计王安石,游褒禅山记资料原文赏析

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《游褒禅山记》教学设计

　　　　　　怠惑相胜　　　　　　圭父　　　　３、再读课文，初步掌握课文各段内容。

　　４、从表达方式考虑，课文共五段，各段表达方式有何不同？

　　　　第一段叙述，介绍褒禅山的有关情况；第二段叙述，记写游山情况；第三、四段议论，第五段补记游山的有尖情况。
　四、作业

　　熟读全文，翻译全文，背会前二段。
第二教时一、检查复习

　　１、默写生字词。

　　２、请生背诵１、２段。
　二、学习第一、二段

　　１、根据课文注释及课下预习，翻译第一段。

　　２、重点词语及句式：

　　　⑴　实词：

　　　　　唐浮图慧褒始舍于其下　舍：读 shè，筑舍定居，名词用如动词。

　　　　　以故其后名之曰褒禅　名：命名，名词用作动词。

　　　⑵　虚词：　

　　　　　盖音谬也　盖：承接上文，解释原因，有“大概”的意思。

　　　　　盖余所至　盖：发语词，也含有大概之意。

　　　⑶　句式：

　　　　　今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也　（“……者……也”式判断句。）

　　　　　今言华如华实之华者，概音谬也　（同上）

　　　　　唐浮图慧褒始舍于其址　（始舍于其址：即，始于其址舍，介宾短语后置。）
　三、重点研读第三段

　　１、请生翻译本段。

　　２、掌握下列文言知识：

　　　⑴　字词：

　　　　　于时：在这里是文意上的承前启后，可译作“对于这件事”。

　　　⑵　句式：

　　　　　古之人观于山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得　（倒装句，介宾短语后置。）

　　　　　此余之所得也　（判断句。）

　　３、讨论：

　　　　在这一段里，作者一开始就指出古人浏览观赏，“往往有得”，其“有得”的原因是什么呢？

　　　　以其求思之深而无不在

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来源：中国哲士网

作者：王安石

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