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《小石潭记》教学设计 贵州省贵阳市第六中学 赵晓秀 【教学目标】 １、大致了解柳宗元及他的《永州八记》；
２、会读、会译、会默写《小石潭记》；
３、欣赏《小石潭记》。
【课时安排】
第一课时：熟悉课文；
第二课时：（内容如下）
一、关于柳宗元（由学生查阅资料，互相交流）
二、走进《小石潭记》与柳宗元同游
１、由同学找可提示大家的词语；
２、分组直译课文。
三、品味《小石潭记》与柳宗元对话
问：柳宗元是从哪些角度写《小石潭记》的？
答：侧重于多角度的客观描写；如：
绘声 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 流水声清脆悦耳
绘色 青树翠蔓 树木的青翠葱郁
绘形 绘石形 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
绘木形 蒙络摇缀，参差披拂。
绘水形 斗折蛇行
绘岸形 犬牙差互
绘影 绘鱼影 日光下彻，影布石上
绘神 似与游者相乐
体现出的情感 凄神寒骨
四、带着对课文的理解再次读课文
五、完成课后第三题
六、背诵课文
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 小石潭记,柳宗元教案，教学设计 参考资料，课文
作品《小石潭记》教学设计原文赏析
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