１、请为下列加粗字注音：
如鸣珮（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝
参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行
悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人
２、根据拼音在括号里写出相应的词语：
凛 liè（ ） 翠 màn（ ） 连 zhuì（ ） 清 chè（ ）
３、结合语境，解释词语：
⑴ 从小丘西行百二十步。 （西行：____________________）
⑵ 闻水声，如鸣珮环，心乐之。 （乐：______________________）
⑶ 皆若空游无所依。 （空游：____________________）
⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________）
⑸ 其岸势犬牙差互。 （犬牙：____________________）
⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________）
４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 （清：_______________）
⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________）
Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣珮环，心乐之。 （乐：_______________）
⑵ ……似与游者相乐。 （乐：_______________）
Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________）
⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 （可：_______________）
Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。 （游：_______________）
⑵ 同游者：吴武陵…… （游：_______________）
５、把下列句子翻译为现代汉语：
⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译句：_____________________________________________________
⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译句：_____________________________________________________
⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译句：_____________________________________________________
６、描写山水的古诗名句填空：
⑴ 秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》）
⑵ __________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑶ __________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
⑷ _________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑸ 正入万山圈子里，__________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑹ 会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）
⑺ __________，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
⑻ __________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑼ 树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）
⑽ 八月湖水平，__________。（孟浩然《望洞庭赠张丞相》）
⑾ 日出江花红胜火，__________________。（白居易《忆江南》）
⑿ 竹外桃花三两枝，_________________。（苏轼《题惠崇<春江晚景 >》）
⒀ ___________________，树阴照水爱晴柔。（杨万里《小池》）
⒁ __________，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
⒂ 明月松间照，__________。（王维《山居秋暝》）
【课内语段练习】
朗读课文，并回答问题：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。
① “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。
② 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。
③ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
答：__________________________________________________________
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６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。
答：__________________________________________________________
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【课外语段练习】 阅读下面的短文，回答问题： 小石城山记 柳宗元 自西山道口径①北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁俪④之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数⑥偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。
注释：
① 径：直往。
② 垠：yín，边；界限。
③ 睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。
④ 俪：lì，栋梁。
⑤ 箭：箭竹，竹子的一种。
⑥ 数：cù，密，与“疏”相对。
⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。
⑧ 更：经过。
⑨ 售其伎：施展它的技能。
⑩ 固：通“故”。
１、下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。结合语境，“及是，愈以为诚有”中的“诚”，应解释为：_____________________。
诚 chéng
⑴ 真心，不虚伪。《列子·汤问》：“帝感其～。”（上帝被愚公的真诚精神感动了。）
⑵ 确实，的确。《史记·留侯世家》：“沛公～与倍项羽邪？”
⑶ 表示假设，相当于现代汉语“果真”。王安石《上皇帝万言书》：“～贤能也，然后随其德之大小，才之高下而官使之。”
２、结合语境，解释词语：
⑴ 逾黄茅岭而下 （逾：________）
⑵ 其一少北而东 （少：________）
⑶ 窥之正黑 （窥：________）
⑷ 良久乃已 （已：________）
⑸ 益奇而坚 （益：________）
⑹ 愈以为诚有 （愈：________）
⑺ 则其果无乎 （果：________）
⑻ 而独为是物 （是：________）
３、用现代汉语说说下列句子的意思：
⑴ 其疏数偃仰，类智者所施设也。
译句：_______________________________________________________
⑵ 或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”
译句：_______________________________________________________
⑶ 是二者，予未信之。
译句：_______________________________________________________
４、本文是《永州八记》之一，和《小石潭记》是姊妹篇。比较阅读两篇文章，看看作者写景抒情的“情”是否相同。
答：__________________________________________________________
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【参考答案】
〖积累运用〗
１、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo
２、冽 蔓 缀 澈
３、⑴ 向西走；往西走。
⑵ 以……为乐。
⑶ 在空中游动。
⑷ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。
⑸ 像狗的牙齿一样。
⑹ 凄：使……凄凉。 寒：使……寒冷。
４、Ａ、⑴ 清澈。 ⑵ 凄清；冷清。
Ｂ、⑴ 以……为乐。 ⑵ 欢乐。
Ｃ、⑴ 大约。 ⑵ 可以。
Ｄ、⑴ 游动。 ⑵ 游玩。
５、⑴ （潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
⑵ 向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。
⑶ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
６、⑴ 洪波涌起
⑵ 潮平两岸阔
⑶ 山光悦鸟性
⑷ 烟笼寒水月笼沙
⑸ 一山放过一山拦
⑹ 一览众山小
⑺ 千山鸟飞绝
⑻ 山重水复疑无路
⑼ 山山唯落晖
⑽ 涵虚混太清
⑾ 春来江水绿如蓝
⑿ 春江水暖鸭先知
⒀ 泉眼无声惜细流
⒁ 空山不见人
⒂ 清泉石上流
〖课内语段练习〗
１、⑴ 隔篁竹 四面竹树环合，寂寥无人
⑵ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
⑶ 从小丘西行百二十步 潭西南而望
２、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
３、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
４、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
５、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
６、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
〖课外语段练习〗
１、确实
２、⑴ 越过。
⑵ 稍微。
⑶ 看。
⑷ 停止。
⑸ 更加。
⑹ 更加；越。
⑺ 果真。
⑻ 这；这个。
３、⑴ 那些石头疏密俯仰的样子，好像是聪明的人安排的一样。
⑵ 有人说：“小石城是造物主用来安慰那些德才兼备却辱没在这里的人。”
⑶ 这两种说法，我不相信。
４、两篇文章的感情基调是一样的，都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾泻怨愤抑郁的心情。但角度有所不同，《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境，《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气。
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 小石潭记,柳宗元教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品《小石潭记》同步练习原文赏析
