预设（二）不知不觉――（为什么贾岛会不知不觉？他在干什么？）评价语：能够联系上下文来谈感受，这是一种好方法。……说得很有道理。

⑤想象着贾岛的样子读读这段话。学生练习读。指名两读。

2、从刚才贾岛的神态与动作中我们体会到贾岛的入迷，还从课文中的哪些词语句子中能看出来？

（1）学生读句子谈感受后出示课文第4段。

（2）知道仪仗队是怎么回事吗？出示仪仗队图片，图上就是古代官员的仪仗队。

(3)看，迎面走来这么浩荡的队伍，贾岛竟然视而不见；听，迎面传来这么宏亮的声音，贾岛竟然充耳不闻。他对这些都不知不觉，他的心思全用到了----这是一种怎样的专心致志，这是一种怎样的聚精会神哪！

让我们一起来读读这个段落。

2、学习韩愈推敲部分：

过渡：贾岛沉迷于推敲诗句，竟然冲撞了韩愈的仪仗队，按照常理，他应该被抓起来，轻则关几天，重则打板子。路人都不禁为贾岛担心，可是结果呢？

（1）结果出人意料，请同学们想象着人物的身份和当时的情境，三人一小组分角色朗读5、6、7自然段，再现当时的场景。

出示要求：想象着人物的身份和当时的情境，三人一小组分角色朗读5、6、7自然段

（2）学生练习朗读。

（3）指名一组分角色朗读。他们读得怎么样？学生评读。

（4）贾岛想了一路还犹豫不决，韩愈想了一会儿就有结果，他说的有没有道理呢？投影出示第七自然段。

指名回答。

咱们一起读读这段话。

（5）如果你是贾岛，听了韩愈的这番话，你会说些什么？（小结：心服口服，钦佩不已）

总结：看来，韩愈不仅是大官，还是一位大诗人、大文学家。他让贾岛口服心服。

两个人留下了一段佳话，也留下了千古名句，我们一起再来读读这两句古诗。出示“鸟宿池边树，僧敲月下门”，学生齐读。

（6）正是因为这一段佳话，后来，人们把写诗和作文时斟酌文字叫做——推敲。［板书：斟酌］

（7）小结：要想写出优秀的作品，就要像贾岛、韩愈这样不断地推敲，不断地斟酌。推敲的意思就是斟酌，斟酌的意思就是――　仔细地推敲、反复地斟酌，作品才能尽善尽美，广为流传。［板书：尽善尽美］

3、拓展：

贾岛就是因为对一个字都不放过，才创作了千古流传的名句，我们在阅读、习作中也要这样。其实，像贾岛这样推敲斟酌诗句的诗人还有很多，（出示诗句，体现“推敲”的词语变红）王安石千锤万凿，这个“绿”字就曾经一改再改，从“到”改为“过”又改为“入”，改为“满”，先后改了十多次。最后认定“绿”字写出了春风过后江南绿野遍地生机盎然的景象。宋祁的这句“红杏枝头春意闹”也是几易其稿，才有了这最能体现春天到来，杏花开得多，开得艳，又能体现出微风中杏枝摇曳，杏花好像在这比美玩闹的“闹“字。

在我们的课文中作者也非常注意推敲用词。出示：

小组讨论一下，下面句子哪句用词好？为什么？

①他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。

②他沿着山路找了好久，才找到李凝的家。

总结板书：学会品评词语就是学会了阅读中的推敲。希望同学们在今后的阅读和习作中多推敲，多斟酌。写出尽善尽美的文章。

四、布置作业：

1、必做题：修改上次写的读后感，请推敲用词的准确，看谁改得精彩。

2、选做题：（1）背诵《题李凝幽居》。

　　　　　（2）搜集鲁迅、托尔斯泰、福楼拜等中外作家推敲文章的事例。

　　　　　（3）给本课排个课本剧，演一演。

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