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[师]同学们，几周来，我们透过刘禹锡的诗文，去解读了刘禹锡。回顾大家的辛勤努力，通读大家撰写的论文，我觉得我们的研究取得了一定的成果。对我们高二学生来说，学术研究的成果固然重要，但更为重要的是大家已经小心翼翼而又异常坚定地叩开了研究的大门。学术研究，不少人认为是神秘的、高不可攀的，是那些知识渊博的学者才能做的事业，可我们却尝试着做了。在这次研究的尝试中，许多同学都表现出认真、严谨、一丝不苟的治学精神，不少同学几易其稿，这种勇于探索、力求完美的精神令我深受感动。通过学习、品味、感悟，大家对刘禹锡的思想、性格、艺术特色等都作了阐释，悟到了人生的真谛，其深刻程度，超出了我的预料。这说明，大家已经掌握了一定的做学问的方法，具有了较深刻的洞察力。到现在，我们这次研究活动就告一个段落了，但这绝不是我们研究的结束，而仅仅是一个开始，希望同学们以这次研究活动为契机，在今后的学习中，积极进取，主动探索，继续发展，成为知识的主人。
[在本课教学设计过程中，得到本校中学高级语文教师、校长王尚有同志的指导，谨在此致以谢忱！]
编辑点评：这是一堂课题探究型的综合性实践活动课，从成果来看，学生的探究很深入，材料很丰富，有总体的论述，也有点上的论述，比如对于托物寓意、借古讽今等手法的探究，对于一些具体诗句的个人理解等。很羡慕吴老师有这样好的学生。不过，总体感觉是搜集的材料多于个人的研读，课题的设置过于大，超出了学生的理解能力和认识水平。如能从小处切入，设计几个学生真正有话可说的题目供其探究，效果可能更好。（雨果）
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