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《口技》知识延伸 １、正面描写与侧面描写结合：
要注意通过课文所写口技表演富有层次的展开和听众的种种反应，特别是抓住情节的波澜起伏和高潮，让学生深为口技表演者的高超技艺所感染。在此前提下学习正面描写和侧面描写相结合的手法。 正面描写同侧面描写相结合表现主题是本文重要特点。文中抓住了口技表演中的表演者和听众两个方面：一方面描绘表演者的高超技艺，这是正面描写；另一方面描绘听众的神态、动作，表现听众的反应，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，突出了口技表演之“善”。此外，课文交代口技表演场面，写出道具极其简单，表明口技不是靠其他器物发声，而只是从一张嘴里发出，突出其技艺在“口”，也是从侧面烘托口技表演之“善”。正面描写与侧面描写相结合，比只做正面描写有更好的艺术效果。
２、直接描写与间接描写：
本篇写口技艺人的技艺高超，有直接描写，也有间接描写。
⑴ 直接描写：文中写口技艺人表演的三个阶段──一家四口夜眠时的声音，夜深人静时的声音和火警中各种声音；这是从正面直接描写出口技艺人表演得很精彩。
⑵ 间接描写：文中写宾客听了口技艺人的表演后所产生的反应──初时伸长颈项，斜着眼微笑，后来心情稍为放松，移正坐姿，最后面色大变，两腿发抖，想争先逃走；这是间接描写出口技表演的精彩逼真。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 口技,林嗣环教案，教学设计 参考资料，课文
作品《口技》知识延伸原文赏析
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