《赤壁赋》教学建议
　
人民教育出版社课程教材研究所
　 　 　　１、以诵读为主线，在读中理解词语、句意，在读中体会文章表达的思想情感和“赋”的韵味。边读边标出句子韵脚，画出使用“对文”的句子，画出描写、议论、抒情的句子。可分角色朗读，如主客分读。

　　２、可以和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》对比阅读，加深理解。可以结合“研讨与练习三”，与《后赤壁赋》对比阅读，结合前人对两赋的评论，以论高下。还可以与《兰亭集序》的感情变化对比阅读，找出其中相同的生命观和宇宙观。

　　３、默写、积累名句。如“清风徐来，水波不兴”“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，“杯盘狼藉”“取之无禁，用之不竭”等。