一、学习目标搜索：

   1.课程标准要求7—9年级学生背诵80篇（段）文言诗文，但推荐的只有50篇。

    2.其余30篇在不同的考区可能有所不同，考生必须及时了解相关信息以便及时进行复习。

二、背诵方法指导：

    文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。　　

    第一步：大声诵读。诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。古人的“读书百遍，其义自现”说的就是这个道理。另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。　　

    第二步：出声背诵。在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。　　

    第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。　　

    第四步：勾画出每一篇古文的名言警句(如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等)，揭示主题、中心的关键性语句(如“斯是陋室，惟吾德馨”等)、描写山水环境的语句(如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等)和表现作者心情的句子(如“凄神寒骨，悄怆幽邃”等)。将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。　　

    第五步：做一些理解性背诵的题目，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键字来思考该回答哪些内容，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。如“安陵君拒绝秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒绝秦王易地要求的理由的句子”是不相同的，同学很容易混淆。这道题要抓住“理由”二字回答，答案应是“受地于先王，愿终守之，弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”，其它的话均不是理由，所以不应写。　　

    第六步：对于某一篇古文的理解性背诵，理解起来还是较简单的；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、战争残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。

三、自学方法点击：

    1.要重视“三名”的背诵：

    在“名篇、名段、名句”这“三名”中，“名句”尤其值得关注。纵观全国各地中考试卷，无不在“名句”上下功夫，因为无论题型怎样千变万化，最后总是万变不离其宗。

    2.要熟悉中考的常见题型，中考主要有以下几种题型：

    ①补充型默写，这是以“死记硬背”为主的传统题型。此类试题或空前或空后或空中间或空两边留给考生作答，无论怎样变化，难度都是很低的，不过也因为难度低而常被考生忽视，结果丢分不少，令人深感遗憾。究其原委，大多是考生没有认真细读各地的评分标准——有任何一处错误均不得分。因此复习时必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”，否则易题也变为难题。

    ②归类型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的好题型。其特点是从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，有助于知识的深化。

    ③理解型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行正确的理解，使学过的知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大，只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。

    ④联想型默写，这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力，还考查考生的迁移、联想能力。此类试题的主要特点是古今融为一体，历史与现实紧密结合。

    ⑤运用型默写，这也是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，更着重考查考生活学活用的能力，真正做到所谓古为今用、学以致用、活学活用，这是最为理想的学习境界。

四、经典妙题回放：

古诗词默写                                                                                                                                                

一.根据上句（或下句）填写。

1.大漠孤烟直，              。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

2.头上倭堕髻，               ；缃绮为下裙，紫绮为上襦。（《陌上桑》）

3.剪不断，理还乱，是离愁。                  。（李煜《相见欢》）

4.蒹葭苍苍，白露为霜。            ，             。               ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·秦风·蒹葭》）

5.何当共剪西窗烛，               。（李商隐《夜雨寄北》）

6.无可奈何花落去，                  。（晏殊《浣溪沙》）

7.                  ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《<孟子>二章》）

8.                  ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

9.                 ，可以为师矣。（《论语·为政》）

10.天苍苍，野茫茫，             。（北朝民歌《敕勒川》）

11.不识庐山真面目，                  。（苏轼《题西林壁》）

12.              ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

13.乱花渐欲迷人眼，         &

     。（白居易《钱塘湖春行》）

14.夫战，勇气也。一鼓作气，             ，三而竭。（《左传·曹刿论战》）

15.越明年，               ，百废俱兴。（范仲淹《岳阳楼记》）

16.               ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

17.子曰：“敏而好学，              ，是以谓之文‘也’”（《论语六则》）

18.气蒸云梦泽，                 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

19.沉舟侧畔千帆过，                 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

20.                    ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

21.                    ，水中藻.荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

22.                    ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

23.出淤泥而不染，                  。（周敦颐《爱莲说》）

24.忽如一夜春风来，                    .(岑参《白雪歌送武判官归京》)

25.野火烧不尽，                  。（白居易《赋得古原草送别》）

26.云横秦岭家何在？                  。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

27.               ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

28.落红不是无情物，               。（龚自珍《已亥杂诗》）

29.老骥伏枥，              ；烈士暮年，             。（曹操《龟虽寿》）

30.                    ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

31.人生自古谁无死？                    。（文天祥《过零丁洋》）

32.             ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

           ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

34.春天象健壮的青年，                 。领着我们上前去。（朱自清《春》）

35.富贵不能淫，贫贱不能移，                 ，此之谓大丈夫。（《孟子·滕文公章句下》）

36.子曰：“学而不思则罔，                。”（《论语》）

37.             ，地利不如人和。（《孟子二章》）

38.我寄愁心与明月，             。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

39.风烟俱净，天山共色。             ，            。（吴均《与朱元思书》）

40.采菊东篱下，               。（陶渊明《饮酒》）