设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> C >> 陈太丘与友期 >> 正文

 

《〈世语新说〉两则》课内语段阅读训练

《〈世语新说〉两则》课内语段阅读训练           阅读下面文段,回答问题陈太丘与友期   陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。   1、对划线的句子理解正确的一项是(  )    A、友人十分惭愧,下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。

   B、友人感到很惭愧,下车引导陈元方。元方进门后不再看他。

   C、友人感到很惭愧,下车去拉陈元方以(表示好感)。陈元方进入家门后没有回头看(他)一眼。

   D、友人十分惭愧,下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。   2、解释文中加粗的词全都正确的一项是(  )    A、期(日期)   去(离开)   委(委任) 信(信用)

   B、期(约定时间) 去(离开)   委(舍弃) 信(信用)

   C、期(日期)   去(到……去) 委(舍弃) 信(相信)

   D、期(约定日期) 去(去往)   委(委托) 信(相信)   3、请指出以下称呼所指代的对象:    ⑴ 客问元方:“尊君在不?”      尊君:_______________    ⑵ 元方曰:“君与家君期日中……”      君:_______________  家君:_______________   4、对这段话的理解有误的一项是(  )    A、陈元方反驳友人,可见他明白事理,聪明机智。

   B、友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。

   C、陈太丘不与友人打招呼就独自上路,陈太丘不讲信用。

   D、由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
【参考答案】   1、C

  2、B   3、⑴ 即“令尊”,指代陈太丘     ⑵ “君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘   4、C      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 陈太丘与友期1教案,教学设计 参考资料,课文

作品《〈世语新说〉两则》课内语段阅读训练原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《〈世语新说〉两则》电子教材
    《〈世语新说〉两则》整体把握
    《〈世语新说〉两则》问题研究
    《〈世语新说〉两则》练习说明
    《〈世语新说〉两则》教学建议
    《〈世语新说〉两则》教学方法
    刘义庆与《世说新语》
    《世说新语》的内容和特点
    常用的几种古代计时法
    《〈世说新语〉两则》课堂实录
    《咏雪》的教学启示
    千古文人《世说》梦──《世说新语·…
    《陈太丘与友期》教学实录及点评
    《〈世语新说〉两则》课文鉴赏──简…
    《〈世语新说〉两则》特殊句式
    《〈世语新说〉两则》课时训练
    《〈世语新说〉两则》问题研究
    《〈世语新说〉两则》重点实词、虚词
    《〈世语新说〉两则》译文
    《世说新语》选读
    元方善对
    王子猷雪夜访戴
    祖财阮屐
    殷浩“宁作我”
    新亭对泣
    郊行值雪
    《〈世说新语〉两则》课题研究
    《〈世语新说〉两则》课标解读
    《〈世语新说〉两则》学法导引
    《陈太丘与友期》说课稿
    《陈太丘与友期》教学设计
    《〈世语新说〉两则》重难点突破
    《〈世语新说〉两则》课文结构分析
    《〈世语新说〉两则》字词综合运用
    《〈世语新说〉两则》课文背景知识
    《〈世语新说〉两则》课文写作特色
    《〈世语新说〉两则》素质教育新学案
    《〈世语新说〉两则》典题例析
    《〈世语新说〉两则》学法指导
    春雪
    夜雪
    咏春雪
    《世说新语》的艺术特色
    《〈世语新说〉两则》课文简析
    《陈太丘与友期》教学设计
    《〈世语新说〉两则》课文导读
    《陈太丘与友期》教学设计
    《陈太丘与友期》教学设计
    《陈太丘与友期》教学设计
    《陈太丘与友期》教学设计
    《〈世语新说〉两则》教学设计
    《〈世语新说〉两则》教学设计
    《〈世语新说〉两则》教学设计
    《〈世语新说〉两则》教学设计
    《〈世语新说〉两则》基础知识训练
    《〈世语新说〉两则》课外语段阅读训…
    《〈世语新说〉两则》同步达纲练习
    《诗两首》课时训练
    《咏雪》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号