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《陈太丘与友期》教学设计 南京市六合区马集镇初级中学 汪长余 【教学目的】 １、在熟读的基础上背诵。
２、学习和积累文言词语。
３、分析人物的言行。
【课时安排】 １课时。
一、导入新课 １、同学们，这节课我们学习《陈太丘与友期》，请翻开书Ｐ１３２。
２、昨天，老师布置大家预习了，并搜集作者的相关资料，现在谁来用游戏的方式给我们介绍一下？能把作者的这些资料做成一张卡片吗？
３、作家知识卡片。
刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共３６门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”
４、这篇文章的学习要求是六个字：“诵读，积累，运用。”
二、诵读 １、能齐读一遍吗？那就让我感受一下同学们是怎样度课文的。
２、本文在《世说新语》被编入“方正”门。“方正”即正直不阿，为人正派，这是一种好品质。课文主要通过陈元方与客人的对话，告诉我们要诚信知礼。因此，我们要将文中人物的感情读出来。那么如何读出这种感情呢？抓住“语气，语调”。第一步先通过把握句子的停顿来读出语气语调。那起笔来，听录音，做上记号。
３、试齐读一遍。（提示速度要慢，要若无旁人的朗读）
４、如果是这样的文章，你们能准确断句吗？出示无标点的课文。点名再读。
５、光读出节奏还远远不够，我们更要读出人物说话时的语气。
⑴ 客人的两处语言应该分别用怎样的语气读？（提示关键的语气词：不、哉）
一处：询问，很客气。 二处：愤怒，音调很高。
⑵ 元方会用怎样的语气说话呢？（提示关键词：信、礼）
一处：有礼貌，客气的说。 二处：声调不高，但义正辞严。
⑶ 男女生对话。男生客人，女生元方。
６、第三步学习什么呢？根据上下文读补出文章的省略成分。请看（先说第一句）：
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，（家君）已去。”友人便怒：“（尊君）非人哉！（尊君）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（友）下车引之，元方入门不顾。
７、下面请两位同学演读全文。读完后：很好！这使我想起一句名言：“花儿不敢开出自己的亮色，怎么能够立身于烂漫的春天呢？你们就是那美丽的花朵，敢于开放出自己的亮色！
三、积累 “诵读”就到此为止。下面是“积累”。我们先来回忆一下老师介绍的翻译古文的方法。 1、关键词积累。你能说出下列加点词的含义吗？
⑴ 陈太丘与友期行，期日中。 ⑵ 太丘舍去，去后乃至。
⑶ 元方时年七岁，门外戏。 ⑷ 相委而去。
⑸ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑹ 友人惭。下车引之，元方入门不顾。（走进）
⑺ 尊君在不。
⑻ 待君久不至（对别人的尊称）（还学过哪些尊称──子）
⑼ 君与家君期日中
２、第二步是“辨析积累”。这是你们的活动了，怎么辨析呢？文言中有很多的词是反复的用，有时表现为“同形不同意义”，这叫做“一词多义”。下面你们就做这样的活动，结合５、１０、２０课，每个人找一组这样的词。如：“对子骂父”、“子曰”的两个“子”，一个是“儿子”，一个是“先生”。找到后写在书上Ｐ１３２课文的下方。开始。
用这种方法可以找出很多组词义不同的词。它的方法是两两相比，甚至更多。当然也可以找出词义相同的词。
３、翻译积累。对着课文用说话的方式将课文译成现代文。（开火车）（可略）
４、探究积累：
⑴ 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
⑵ 在“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”中陈元方反驳友人的话妙在何处？由此可以看出陈元方是个什么样的人？
妙在抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦（jié），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅，不失身份，由此可以看出，陈元方是个聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
四、运用 约不可失 魏文侯⑴与虞人⑵期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑶之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢⑷之。
──────── 【注解】 ⑴ 魏文侯：战国是魏国国君。 ⑵ 虞人：掌管山泽的官。 ⑶ 焉：哪里。 ⑷ 罢：停止，取消。 １、解释加点的词含义： ⑴ 魏文侯与虞人期猎 ⑵ 是日，饮酒乐，天雨
⑶ 乃往，身自罢之 ⑷ 岂可不一会期哉？
２、与“身子罢之”中的“之”用法不相同的一项是（ ）
Ａ、友人惭，下车引之 Ｂ、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院
Ｃ、邑八景之一也 Ｄ、学而时习之
３、这则小故事中，魏文侯表现出来的_________的品德至今还值得我们学习。
（言而有信 讲信用）
五、总结 这节课我们从“诵读，积累，运用”三个方面进行体味与研讨学习了《陈太丘与友期》。谢谢大家。 |
来源：中国哲士网
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作品《陈太丘与友期》教学设计原文赏析
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