|
学生上课随便说话，影响课堂教学秩序，是老师最反感的问题行为，也是最难以解决的问题。
解决的主要原则是在师生民主平等消除逆反心理的前提下，可以通过说服进行品德教育，讲明随便说话是侵害其他同学学习权利的道理。
对这样的学生，我觉得教师首先在心理不能排斥他们，如果真的想他们认真听我们的课，就可以课后与他们聊天谈心，谈理想、谈学习、谈心事……让他们成为我们的朋友，他们多多少少会收敛些；若还是依然如故，则以朋友的身份私下对他们说“给点面子，好吗”。学生如果喜欢我们，也会慢慢喜欢我们的课。如果他上课还是不改，上课时，以幽默的方式提醒他，会有效果的！
学生“上课说话”，教师应该对症下药。对自制力差的学生，教师要在班级内为其设定客观的约束，比如调整学生的座次、课堂上重点提问等，利用师生共同监控的方式督促学生；还可以和学生共同商定矫正办法，协助他们去执行。对那些精力旺盛、能够掌握教师所讲内容，学习成绩又比较好的学生，则允许他们在课堂上阅读课外书籍，允许他们在课堂上做作业，把他们过剩的精力引导到发展自己的特长上来。对那些思维活跃，因为和老师产生思想上的共鸣而按捺不住上课说话的学生，则要保护好他们的创造性思维火花，给他们交流自己思想的机会，让他们在全体同学面前一展身手。
|
