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生活课堂，课堂生活化──《识字二·…
《汉语拼音７　z c s》教学后记 -课件…
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让语文课堂更鲜活些──《识字二·自…
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《汉语拼音７　z c s》教学反思 -课件…
从学生疑问中引出拼音规则──《汉语…
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创设情境，乐学拼音──《g、k、h》教…
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《识字二·比一比》课后自评 -课件教…
自主·探究·实际──《我多想去看看…
课堂减负功在课前──《我多想去看看…
摸到一条小鱼──蹲下来看学生──《…
巧妙处理课堂突发事件──《识字二·…
浅谈低年级学生造句的指导──《识字…
生活就是课堂──《识字二·自选商场…
疑虑　惊喜　反思──《识字二·日月…
让学生在愉快的氛围中学习──评陈明…
体味四季之美──与张建锋老师探讨《…
《汉语拼音５　g k h》教学反思1 -课…
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新课程中“三性”的体现──《比尾巴…
利用情境，构建开放充满活力的语文课…
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灵性、智慧在这里放飞──《小小的船…
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让生命智慧有效生成──《影子》教学…
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