设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置: 中国哲士网 >> 资料 >> 小学 >> 一年级第一学期 >> 语文一年级第一学期教学反思 >> 正文

 

生活课堂,课堂生活化──《识字二·菜园里》课堂教学感悟 -课件 教案 论文 实录 说课 反思

爱玩是儿童的天性,对一年级的学生来说,单纯的识字是枯燥而低调的。为了培养学生的识字兴趣,提高识字教学效率,必须注重创设丰富多彩的语言情境,让学生在玩中识字,享受识字的快乐。

  《菜园里》由两部分组成,词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌是描述了一些蔬菜的特点。儿歌语言生动形象,琅琅上口。针对这些我们小朋友经常见面的蔬菜,我尝试将课堂生活化,让学生置身于“菜园”,通过认蔬菜、说蔬菜、摘蔬菜,轻松愉快地识字。

  课前,将教室布置成一个“菜园”:前面黑板和左右墙壁上贴上蓝天、白云、菜地的图片,再错落有致地粘上茄子、辣椒、黄瓜等各种蔬菜图。一堂乏味的识字课变成了有趣的逛“菜园”。

  如:师以激趣的话导入:小朋友们,今天我们唠叨了蔬菜妈妈的菜园,蔬菜妈妈张开了热情的双臂欢迎你们,你们认识哪些蔬菜宝宝呢?

  生:我认识茄子。茄子是紫色的,像紫色的小圆灯笼。”

  师:你真会观察。请你当小老师,从生字拉片中找到“茄子”教大家认识一下好吗?

  生领读,师相应的将生字卡片贴在对应的蔬菜的旁边。

  ……

  师:今年,蔬菜妈妈种的蔬菜获得可大丰收,想请同学们帮忙摘蔬菜。不过,你们必须把蔬菜妈妈怀里的“字宝宝”读对了,才能把蔬菜摘到菜篮里。你们愿意去摘吧!

  ……

  “生活即是课堂,课堂既是生活。”语文新课程标准将人们对语文课程资源的认识提高到了一个新的高度和广度,即生活与语文紧密联系在一起。针对低年级学生认知的直观性特点,把生活中的某个情境,让孩子们摆脱正襟危坐的束缚,活动在自由、开阔的时空,在游戏中自我发现、自主学习。让生活还原本色,让他们知道,原来学习也是这样快乐的。

  又如:师:“字宝宝”们又多又顽皮,连蔬菜妈妈都分不清自己的“字宝宝”了。你能想个办法帮她集注自己的宝宝吗?现在,老师就来扮演糊涂的蔬菜妈妈,你们就扮演聪明的“字宝宝”。

  生:蔬菜妈妈,我是你的好宝宝,──“菜”。你看我,上面是个“字头”,下面是个“采”,就是一个戴帽子的人来摘菜,我的模样好记吗?

  生:蔬菜妈妈,我的样子最好记,“一竖”加一点,就是“卜”,“萝卜”的“卜”。

  生:蔬菜妈妈,我的大“口”里面有一元钱,我叫“园”。

  ……

  中国有句古语“授人以鱼,不若授人以渔”。“渔”是简单的传授,还是独立自主的发现呢?显然后者是更明智之举。第斯多惠曾经说过:“知识是不应该传授给学生,而应引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”在实际教学中,我们应注重培养学生独立学习的能力,像这样让学生自己想办法记字形,远比教师一笔一笔地教,牵着学生的鼻子走要好。只有好奇心和求知欲被激发出来,积极性和创造性被调动起来,学生才能真正成为学习的主人。

来源:中国哲士网

学校教育教学 一年上教学反思教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 生活课堂,课堂生活化──《识字二·菜园里》课堂教学感悟 -课件 教案 论文 实录 说课 反思,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《汉语拼音7 z c s》教学后记 -课件…
    让孩子在轻松愉快的氛围中学拼音──…
    《识字二·日月明》教学反思1 -课件 …
    《识字二·日月明》教学反思 -课件 教…
    《识字二·日月明》教学札记 -课件 教…
    教学相长 促进师生共同成长──《识…
    《识字二·菜园里》教学反思 -课件 教…
    《汉语拼音7 z c s》教学反思 -课件…
    自主·探究·实际──《我多想去看看…
    《识字二·比一比》课后自评 -课件 教…
    课堂上的小插曲,你介意吗?──《我多…
    从学生疑问中引出拼音规则──《汉语…
    《汉语拼音6 j q x》教学反思 -课件…
    创设情境,乐学拼音──《g、k、h》教…
    《汉语拼音5 g k h》教学后记 -课件…
    《汉语拼音5 g k h》教学反思1 -课…
    灵性、智慧在这里放飞──《小小的船…
    引导低年级学生说完整话──《识字二…
    老师,我想闻一闻──《识字二·比一…
    课堂减负功在课前──《我多想去看看…
    摸到一条小鱼──蹲下来看学生──《…
    巧妙处理课堂突发事件──《识字二·…
    浅谈低年级学生造句的指导──《识字…
    生活就是课堂──《识字二·自选商场…
    《识字二·自选商场》教学反思1 -课件…
    疑虑 惊喜 反思──《识字二·日月…
    情景激趣巧识字──听识字课《操场上…
    一年级语文关于倾听习惯的培养──《…
    《雨点儿》教学反思 -课件 教案 论文…
    《识字二·比一比》教学反思 -课件 教…
    识字教学也精彩──听《比尾巴》一课…
    活用教材──《比尾巴》教学后记 -课…
    新课程中“三性”的体现──《比尾巴…
    利用情境,构建开放充满活力的语文课…
    《比尾巴》教学反思 -课件 教案 论文…
    让语文课堂更鲜活些──《识字二·自…
    课堂上,你关注学困生了吗?──《小…
    《影子》教学后记 -课件 教案 论文 实…
    《影子》教学随笔 -课件 教案 论文 实…
    从课题导入看语文本体目标的落实──…
    让生命智慧有效生成──《影子》教学…
    把“阳光”种植在孩子的心中 ──小语…
    《阳光》教学反思1 -课件 教案 论文 …
    小眼睛告诉我──《小小的船》教学后…
    掌声响起来──《爷爷和小树》教学随…
    《小小竹排画中游》教学反思 -课件 教…
    赏析蒋春柳老师《爷爷和小树》 -课件…
    《小小的船》教学反思 -课件 教案 论…
    《静夜思》教学有感 -课件 教案 论文…
    古诗新教 培养自学能力──《静夜思…
    《静夜思》教学反思 -课件 教案 论文…
    寻找快乐的源泉──解读人教版语文第…
    教学《影子》有感 -课件 教案 论文 实…
    《阳光》教后反思 -课件 教案 论文 实…
    体味四季之美──与张建锋老师探讨《…
    《爷爷和小树》教学反思 -课件 教案 …
    图文紧扣 授文悟“道”──《哪座房子…
    《哪座房子最漂亮》教学反思 -课件 教…
    学会面对课堂的生成──《哪座房子最…
    《小小竹排画中游》教学札记 -课件 教…
    《小小竹排画中游》听课有感 -课件 教…
    《汉语拼音8 zh ch sh r》教学后记…
    听课的感觉像春天──听《影子》一课…
    《画》教学反思 -课件 教案 论文 实录…
    让评价成为学生的新起点──听新课程…
    把生活引进课堂──浅谈《四季》一课…
    放飞的思维 多彩的答案──《四季》教…
    《四季》听课札记 -课件 教案 论文 实…
    《四季》教学反思 -课件 教案 论文 实…
    变“讲诗”为“读诗” 以“自读”促“…
    说说低年级的古诗教学──《画》教学…
    小组合作学习 培养朗读能力──《小小…
    《汉语拼音13 ang eng ing ong》教…
    《识字二·比一比》教学反思1 -课件 …
    《雨点儿》教学札记 -课件 教案 论文…
    玩中学 学中玩──《操场上》教学随…
    《操场上》给我的启示 -课件 教案 论…
    《操场上》第一课时教学反思 -课件 教…
    让课堂洋溢“情趣”──《操场上》教…
    创设情境 自主学习──《汉语拼音1…
    教师也要学会倾听──《在家里》教学…
    让学生在愉快的氛围中学习──评陈明…
    《在家里》教学反思1 -课件 教案 论文…
    《汉语拼音9 ai ei ui》教学后记1 …
    《口耳目》教学反思 -课件 教案 论文…
    把主动权交给学生──《一去二三里》…
    评《一去二三里》的教学 -课件 教案 …
    《一去二三里》教学案例及反思 -课件…
    《一去二三里》教后感 -课件 教案 论…
    《操场上》教学反思 -课件 教案 论文…
    《汉语拼音11 ie üe er》教学反思…
    尝试体验 合作发展──《汉语拼音9…
    《汉语拼音13 ang eng ing ong》教…
    新的尝试,喜悦的收获──《汉语拼音…
    《汉语拼音12 an en in un ün》教…
    故事中的拼音,乐趣无穷──《汉语拼…
    《汉语拼音12 an en in un ün》教…
    《在家里》教学反思 -课件 教案 论文…
    最后一节拼音课──《汉语拼音13 …
    《自己去吧》教学感悟 -课件 教案 论…
    《一去二三里》课后反思 -课件 教案 …
    兴趣的源泉──《汉语拼音11 ie ü…
    拼音教学“趣”为先──《汉语拼音1…
    《汉语拼音10 ao ou iu》教后感 -…
    《汉语拼音10 ao ou iu》教学反思…
    《汉语拼音10 ao ou iu》教学后记…
    《汉语拼音10 ao ou iu》教学后记…
    活用教材空间让课堂充满活力──《汉…
    《汉语拼音2 i u ü y w》教学反思…
    《汉语拼音9 ai ei ui》教学后记 -…
    《汉语拼音9 ai ei ui》教后反思 -…
    拼音“活”起来 学生“动”起来──《…
    感动 遗憾──《zh ch sh r》第一课…
    《汉语拼音8 zh ch sh r》教学反思…
    《汉语拼音8 zh ch sh r》第二课时…
    《一去二三里》教学反思1 -课件 教案…
    孩子们,课堂因你而美丽──反思《借…
    《雨点儿》听课感悟 -课件 教案 论文…
    《借生日》教学反思 -课件 教案 论文…
    在生活里感受 在情感里放飞──《g …
    《d t n l》教学反思 -课件 教案 论文…
    “四季雨”的色彩──《春雨的色彩》…
    一次改变导入的尝试──《小熊住山洞…
    《小熊住山洞》教学反思 -课件 教案 …
    《汉语拼音11 ie üe er》教学后记…
    《汉语拼音5 g k h》教学反思 -课件…
    一堂扎实的语文教学──《自己去吧》…
    《汉语拼音4 d t n l》教学反思 -课…
    课堂呼唤心灵的对话──《小松鼠找花…
    海阔任鱼跃 天高任鸟飞──《小松鼠…
    让语文教学植根于生活中──《小松鼠…
    理解词语感悟课文──《小松鼠找花生…
    《小松鼠找花生》教学反思 -课件 教案…
    《一次比一次有进步》听课感悟 -课件…
    《汉语拼音1 aoe》教学反思 -课…
    《汉语拼音9 ai ei ui》教学札记 -…
    好一个“不服气”──《自己去吧》教…
    巧评价 善引导──《雪孩子》教学片…
    《自己去吧》教学反思 -课件 教案 论…
    感受童真──《平平搭积木》教学感悟…
    公开课上的“春雨图”──《雨点儿》…
    享受语文的魅力──《雨点儿》教学反…
    让雨点轻轻洒入孩子的心田──《雨点…
    《在家里》教学构想与反思 -课件 教案…
    《一次比一次有进步》教学反思 -课件…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号