答案 2007―2008学年上期期中调研测试
五年级语文试卷
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一、语言积累与运用。（34分）
（一）看拼音，写词语。（8分）
duàn liàn
( )
jiè
( )
(二) 用“精”组成适当的词语，选填在下面括号内。（4分）
这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人看了越看越喜欢……
（三）回顾积累的成语、谚语、歇后语，根据要求写一写。（3＋2＋2＋2分）
1、按要求写成语。（各写一个）
来自历史故事的＿＿＿ 出自寓言故事的＿＿＿ 描写秋天的＿＿＿
2、默写一条跟戏曲有关的谚语：＿＿＿＿＿＿。
这条谚语告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、名言警句、歇后语的准确运用，可以大大增强表达效果，不信，你试试。巴甫若夫说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”只要我们勤于观察，勤于动笔，＿＿＿＿＿＿＿＿（填入歇后语）我们一定能练就一支铁笔，写得一手好文章。
4、请将赞美老师的名言警句补充完整。
（1）春蚕到死丝方尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）根据课文内容填空。（5＋3＋2＋3分）
1、陶校长要求同学们“每天四问“。第一问，＿＿＿＿＿＿？第二问＿＿＿＿＿？第三问＿＿＿＿＿＿＿＿？第四问＿＿＿＿＿＿？这样做的目的是＿＿＿＿＿＿。
2、韩愈告诉贾岛，还是用“敲”字更好些，原因有两个：一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿。从这个故事中，我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、“从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的＿＿＿＿。”从这句话中，你能想到的古诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、本期我们学习了两首古诗，其中我最喜欢的一首是《＿＿＿＿》。默写这首古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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二、阅读理解与感悟。（31分）
（一）阅读课内语段《变色龙》，完成练习。（18分）
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒形，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
“变色龙真的会变色吗？”
“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。
变色龙，果然名副其实。
1、给下面词语中的加点字注音。（2分）
尽（ ）管 刹（ ）那
2、按下面的表达顺序给所选文段分层。用“‖”在文中标出。（3分）
（1）变色龙的外形特点。
（2）变色龙眼睛的特点及捕食速度快。
（3）变色龙有随环境迅速变色的特点。
3、写变色龙外形特点时的写作顺序是：＿＿——＿＿——＿＿＿。（3分）
4、文中划“ ”的段落的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5、“‘刷’地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍”一句中破折号的作用是（ ）（1分）
A、表示注释说明 B、表示声音延长 C、表示话题转移
6、变色龙眼睛的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、联系上下文，理解下面词语意思。并任选一个词语造句。（3分）
绘声绘色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
名副其实：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
造句――
8、仿照选文第一段的写法，写一个熟悉的动物的外形。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读课外语段《大科学家的故事》，完成练习。（13分）
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
有一次，他想把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。摔到地上以后，他顾不上疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论，有很大的启发。
爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一个朋友坐着马车过来，探出头问：“你在这儿干什么？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问：“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不浪费您时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃（huǎnɡ huànɡ）：“不，不！我非常有益地度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法！”
爱因斯坦的生活十分俭朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他已成为赫赫（chì hè）有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。凑巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊，又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我。”
1、在括号里选择正确的读音。（2分）
2、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）
（1）接受约定。（ ）
（2）形容名声很大。（ ）
3、这篇短文写了爱因斯坦三件小事，分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中画线句子是个总起句，起＿＿＿＿＿＿作用。用“ ”在文中画出有类似作用的句子。（5分）
4、“相称”是什么意思？文中的“不相称”是指什么跟什么不相称？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、你从这个小故事中看出爱因斯坦是个什么样的人？（2分）
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三、语言表达。（35分）
（一）口语交际。（5分）
你和明明放学后一起回家，还没有走出校园，一张废纸赫然出现在白净的水泥地上，你伸手想去捡，明明拉起你就走，叫你不要理会，“让别人去捡吧！”。你会怎样拒绝明明并让他心服口服呢？
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（二）作文。（30分）
题目：
要求：1、将题目补充完整。
五年级语文参考答案
一、语言积累与运用
（一）锻炼 鞭策 垃圾 殿堂 介绍 矛盾 葡萄 睡醒
（二）精通 精彩 精心 精美 （三）1、历史故事的如：卧薪尝胆、破釜沉舟、完璧归赵； 寓言故事的如：自相矛盾、画龙点睛、滥竽充数； 描写秋天如：春华秋实、五谷丰登。 2、参看课本练习3的戏曲谚语。 3、观察，观察，再观察。 铁杵磨成针――功到自然成。 4、蜡炬成灰泪始干 化作春泥更护花 （四）略
二、阅读理解与感悟
（一）课内语段 1、jǐn chà 2、第1自然段为第一层；2－4自然段为第二层；5－7自然段为第三层。 3、全身――头――身躯 4、承上启下，过渡作用。 5、A 6、每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西；两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离。 7、绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 8、略
（二）课外语段 1、huàng
三、语言表达
（一）口语交际 注意拒绝要讲究方式方法
（二）作文 一类文：26－－30分 二类文：21－－25分
三类文：18－－21分 四类文：18分以下
