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2007秋季学期五年级中期测试
一、 看拼音写词语。（8分）
qiān shǒu biān cè xié tiáo zhǔn què
（ ） （ ） （ ） （ ）
máo dùn shén yùn zhǎn xīn céng jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 辨析组词。（8分）
载（ ） 查（ ） 惯（ ） 费（ ）
栽（ ） 察（ ） 贯（ ） 废（ ）
济：jǐ（ ）盛：shèng（ ） 散：sǎn（ ） 空：kōng（ ）
jì（ ） chéng（ ） sàn（ ） kòng（ ） 三、按要求写词语。（4分）
飘飘悠悠（AABB式） 娓娓动听（AABC式）
人才济济（ABCC式） 一心一意（ABAC式）
四、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括号里，并选择一个自己喜欢的词语造句。（6分）
惊慌失错 ( ） 迫不急待（ ） 金壁辉煌（ ）
点晴之笔（ ） 刻舟求箭（ ） 犹豫不绝（ ）
五、画掉用得不恰当的词语，在括号里填上合适的关联词。（4分）
榆树的生命力是（坚强 顽强）的，人们捋（lǚ）完它的叶，扒光它的皮，你以为它再也不能（存活 存在）了吗？不！（ ）有根，榆树就能战胜死亡，（强壮 倔强）地生长。
六、按要求改写句子。（12分）
1、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改“被”字句：
改“把”字句：
2、小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
改比喻句：
3、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
改拟人句：
4、你的生活该是多么愉快呀！
改陈述句：
改反问句：
七、用修改符号在原文上修改病句。（2分）
1、到处随地吐痰是一种不文明的行为。
2、我们讨论并听取了校长的报告。
八、根据课文内容填空。（12分）
1、松下问童子， 。只在此山中， 。这是唐代诗人 写的，我还知道他的另一首诗是 （诗名）
2、青山说：攀登吧， ， ！绿水说：前进吧， ， ！
3、师傅领进门， 。 台上三分钟， 。
4、你要知道“给”永远比“拿”快乐，这里的“给”指的是
，“拿”指的是 。
九、星期天，小红约小华去打游戏。试想，小华应该怎样拒绝小红。（8分）
十、阅读课文片断，完成练习。（15分）
读书万卷
30年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长在图书馆里用1年的时间，把馆藏（cáng zàng）的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了。但他对面的这位文弱的少年，1年之内药读完数万卷（juǎn juàn）书，心里也不免有些怀疑。
在人们不解的目光下，少年有条不紊地按照计划，开始了紧张的读书生活。这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集，就连十分热心的管理员，也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还搜（sōu shōu）集到数百万字的资（zī zhī）料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料，这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年，便是今天复旦大学的副校长，著名历史学家蔡尚思老先生。
1、给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）
2、按要求填空。（4分）
“奇迹”的“迹”部首是 ，除部首有 画，“迹”还可组成词语： 、 。
“文弱”的“弱”用音序查字法，音序是 ，读音是 。词语中“弱”的意思是 ，“文弱”是指 。
3、这篇短文讲的是我国著名的历史学家 的故事。（1分）
4、馆长“非常吃惊”，他为什么吃惊，他为何“心里也不免有些怀疑”？（3分）
5、用“ ”画出描写这位有志少年读书的语句。（2分）
6、从这个故事中，你受到了什么教育？（3分）
十一、习作。（25分）
你有哪些心里话要对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，也可以表示歉意，还可以诉说委屈，也可以提出建议……
提示：作文题目自拟，表达要通顺，内容要具体，做到有真情实感。标点正确，不少于400字。
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