五年级上册语文期中试卷简析
 

龙袍中心小学苏教版国标本五年级上册语文期中质量检测

试卷简析

龙袍中心小学　　陶立进

一、06－07学年度第一学期期中试卷略览

本次期中质量检测之后，我们对此次五上语文试卷了略览，我们感觉这份试卷出得很有水准。可以用“把准目标，突出重点，加强整合，力求简约”16个字来概括。

首先，此次为五年级上册期中检测，从语文教学年段目标来讲，应该具有承上启下的意义，学生刚刚完成中年级段的学习，步入高年级段的学习仅仅两个月的时间。因此此次质量检测的评价目标必须准确定位，不能停留在中年级段的要求，定位过低，也不能定位过高，必须把握年阶段的特殊性和学生的学习特点。这份试卷评价标准的定位较为科学合理。其次，本试卷题型力求简约，但简约中并不简单，全卷共八大项，分基础知识与能力，阅读理解和习作三个板块，题型的设置特别注重整合，突出重点，着重考察学生对语言文字的理解、积累与运用的能力。试卷的第三大题“把词语补充完整，写出所填字的意思，并按要求写词语”和第四大题“连一连，填一填”在这一方面体现得较为明显。更值得一提的是试卷中的第七题“阅读课内外文章，完成练习”，这两篇短文是精选的，文后练习题的设计也是匠心独运。题目少而精，还具有一定的梯度。

此外，我们以为这份试卷还有两个小小的不足之处：1、在“看拼音，写词语”中“宽恕”一词的考核要求拔高了，因为“宽恕”的“恕”是二类字，应只识不写。2、在第八项“作文”中提出“……不少于400字”的要求也显得拔高了，因为高年级段的习作总目标为“40分钟能完成不少于400字的习作”。

二、学生答题中的优点分析

学生在完成此次质量检测中，对于习作一项，绝大部分学生能完全按照习作要求完成作文，能基本达到“写真事，吐真情“的要求。第七大题“阅读课内外文章，完成练习”的第一部分“阅读《艾滋病小斗士》片断，完成练习”，学生完成得也比较好。此外，第二大题“用横线画出括号中正确的读音或汉字”，学生完成得也比较好，失分较少。

三、质量检测中反映出急需解决的问题

通过此次质量检测，我们在看到学生所取得的进步的同时，更加清醒地认识到目前我们的语文教学还存在着不少急需解决的问题。

1、学生的理解能力亟待提高。理解字词句的方法和途径主要有两种：查阅工具书，联系具体的语言环境和自己的生活体验。在此次检测中，学生失分较多，较为集中的就是第三大题“把词语补充完整，写出所填字的意思，并按要求写词语”以及第七题“阅读课内外文章，完成练习”中“目不识丁”一词的理解。

2、学生的语言积累还有待丰富。此次质量检测对学生的语言积累是特别重视的，在试卷中，考察学生积累与运用的题目共有12分。我们的学生失分也比较多，尤其是第三大题“把词语补充完整，写出所填字的意思，并按要求写词语”中“写出和“首屈一指”意思相近的成语”，还有第七大题“阅读课内外文章，完成练习”中“写出中国的别称”，从学生集中地失分可以看出学生的语言积累极其贫乏。

3、培养学生良好的学习习惯必须成为广大语文教师的首要任务。通过此次检测，学生的学习习惯再次让我们的心感到沉甸甸的，马虎地书写，无谓地漏题，还有少数学生轻率地涂改，我们在担忧的同时，不仅要反思，我们平时的语文教学还存在一些问题甚至偏差。我们必须把培养学生良好的学习习惯必须作为广大语文教师的首要任务。

四、今后教学中的教学建议

在今后语文教学中，我们要以学生的学习优势作为起点，不断改革和反思我们的语文教学，切实全面提高学生的语文素养。

1、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”，努力做到“向40分钟要效益”。学生必须识记的，应该积累的，需要迁移的，都要在课堂上进行，不能再拖到课外，以至于无从落实，造成遗憾。

2、要采用多种有效的方法，将学生的课内外学习有机衔接，大力倡导课外阅读，不断丰富学生的语言积累。学生的有较为丰富的语言积累绝非一朝一夕之功，开展课外阅读活动并不会在短时间内见到成效。这一切贵在坚持，只要我们能长期坚持下去，必定会取得喜人的成绩。

3、时时处处严格要求每一位学生，培养学生良好的学习习惯要从平时的点滴小事抓起。试想一想，学生的学习习惯如何，在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业……只有平时点点滴滴的小事严格要求了，学生良好的学习习惯才能逐步养成。才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。