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《跨越百年的美丽》教案5

登墙窥臣三年,至今未许也。
范仲淹:范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣。辞母去之南都,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝,或也昏怠,辄以水沃面,往往擅粥不充,日昃始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
B、修辞手法
比喻:“美对人来说是一种附加,就像格律对诗词也是一种附加,”
排比:“有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,而有其技;有的人达于理,而用其智。诸葛亮戎马一生,气吞曹吴,却不披一甲,不佩一刃;毛泽东指挥军民万众,在战火中打出一个新中国,却从不受军衔,不背一枪。大音希声,大道无形,大智之人,不耽(沉溺)于形,不逐(追求竞争)于力,不持(凭借)于技。”
反问:“上帝给的美形她都不为所累,尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?”
引用:“长恨春归无觅处,不知转入此中来”——诗化赞美
“哲学家说事物无时无刻不在变;西方哲人说,人不能两次踏进同一条河流;公元1082年东方哲人苏东坡赤壁望月长叹道:‘盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。’”
4、分析第三部分
文章的最后一段,用一句话高度概括了全文。
文笔再次转回到100年后的今天,进一步发表议论,境界更高一层。文章看似散漫,实则集中地从外表、人格、心灵到理性精神逐步展示了居里夫人无以伦比的永恒魅力。
五、艺术特色
1、视角独特,更有亲切感
2、多种表达方式的灵活运用(旁征博引大量中外名人故事和名言,加深文章的文化内涵)
作者刻居里夫人形象的技巧:
(1)、正面描写要言不烦。
作者描写居里夫人的出场只写了她的裙子、脸庞和眼睛,但是一个坚毅睿智的形象却已鲜活地展现在我们面前。
(2)、侧面烘托简约传神。
为了刻居里夫人的美丽和心志坚定的特点,作者还用了侧面烘托的手法。如“男学生为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里”,她身上永远裹着一层冰霜的铠甲,凛然使“那些‘追星族’不敢靠近”。
(3)、穿插故事凸现其神。
用宋玉、范仲淹苦读的故事做类比,让我们一下就能体会到居里夫人的那份执著;还穿插了斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》引发了解放黑奴革命的事例,来与居里夫人发现镭带来的科学革命作类比,以突出居里夫人对人类的巨大贡献。
(4)、引用名言颂扬其德。
用莫泊桑《项链》中主人公的追求虚荣,反衬了居里不为容貌所累;引用苏东坡《前赤壁赋》里的名句,强调了居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理;引用爱因斯坦的名言,表达居里夫人的深情赞美。这些引用对刻画居里夫人的崇高精神世界起到了龙点睛的作用。
3、全文思路明晰
(1)从全文结构上看先叙述(其中还有倒叙)后议论。
点题——特写镜头——介绍科研工作——议论、赞美精神美丽
(2)从对居里夫人的描写与赞美的角度看,先描写外貌然后逐步揭示人格、心灵和理性世界。逐步深入地展示了居里夫人那无与伦比的“跨越百年的美丽”。
七、拓展阅读
阅读阿尔伯特·爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

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各类 《跨越百年的美丽》教案5,教学资料

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