我喜欢的鸟
师：小朋友们，你们想不想到鸟的天堂去游玩一番？
生：想
师：好，老师马上就带小朋友们一起去鸟的天堂，看看谁看见的鸟多？
（放片）
师：谁能说说你刚才在鸟的天堂里看见了什么鸟？
生：白鹭，鸭子，黑天鹅……
师：老师发现小朋友们看得都十分认真，那你们看过瘾了吗？
生：没有
师：那你们还想不想看到更多更漂亮的鸟呢？
生：想
师：我们再去鸟的天堂走走。哇，这么多的景点，我们想先去哪里景点参观？老师请一位同学给我们打开景点大门。
百鸟争辉     百鸟共鸣     百鸟千态     鸟儿共欢
1、 百鸟争辉
出示第一组鸟，我们看这些鸟，你觉得每组鸟都有什么特点
颜色美     外型美    动态美
2、 百鸟共鸣
出示一只鸟分析鸟的结构——颈，嘴，头，身，腿，足
出示2组鸟分析鸟的特点
你能利用鸟的各部分组成一只有特点的鸟？
3、 艺术家们眼中的鸟都有什么特点？
4、 其他小朋友心中的鸟儿都有什么特点？
画——展示（鸟的天堂）
拓展（手工）

师：小朋友们，你们想不想到鸟的天堂去游玩一番？
生：想
师：好，老师马上就带小朋友们一起去鸟的天堂，看看谁看见的鸟多？
（放片）
师：谁能说说你刚才在鸟的天堂里看见了什么鸟？
生：白鹭，鸭子，黑天鹅……
师：老师发现小朋友们看得都十分认真，那你们看过瘾了吗？
生：没有
师：那你们还想不想看到更多更漂亮的鸟呢？
生：想
师：我们再去鸟的天堂走走。哇，这么多的景点，我们想先去哪里景点参观？老师请一位同学给我们打开景点大门。
百鸟争辉     百鸟共鸣     百鸟千态     鸟儿共欢
1、 百鸟争辉
出示第一组鸟，我们看这些鸟，你觉得每组鸟都有什么特点
颜色美     外型美    动态美
2、 百鸟共鸣
出示一只鸟分析鸟的结构——颈，嘴，头，身，腿，足
出示2组鸟分析鸟的特点
你能利用鸟的各部分组成一只有特点的鸟？
3、 艺术家们眼中的鸟都有什么特点？
4、 其他小朋友心中的鸟儿都有什么特点？
画——展示（鸟的天堂）
拓展（手工）