三年级下学期数学教学计划
一 、学生的情况分析
我任教的三年级的教学工作，学生人数为42人，学习习惯还有待提高,少数孩子完成作业的自觉性较差两极分化比较严重，基础比较差的孩子较多。
二、本期的教材分析
数与代数
A、第一单元的两位数乘两位数的乘法
两位数乘两位数的口算和估算； 两位数乘两位数的笔算
B、 第三单元的三位数除以一位数
第三单元的三位数除以一位数的口算；第三单元的三位数除以一位数的估算；第三单元的三位数除以一位数的笔算。以及发现规律和解决相关的问题。
C、 五单元小数的初步认识
小数的初步认识和一位小数的加减法。
空间与图形：
第二单元的长方形、正方形的面积
长方形和正方形面积单位的认识，和简单的交换。 以及长方形和正方形面积的计算
第六单元对称
对称现象；对称图形；和数学文化。
统计与概率
第四单元的统计初步与不确定现象
有：数据的整理；平均数；和不确定现象。
实践与综合应用-----实践活动
在实践基地；惊人的危险；和美化我们的小天地。
三、本期教学的目标
1、经历探索两位数乘两位数，三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算的方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会读写一位数的小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加法减法的计算。
3、正确地理解面积和面积单位的意义，会进行面积的单位的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确地计算。
5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。
6、结合具体情景认识现实生活中的不确定现象，知道现实生生活中有些现象的发生具有不确定性。
四、 本期的教学措施
细心了解孩子们的大概的情况。根据了解的情况结合这个阶段孩子学习数学的心理规律，初步采取以下措施，并根据以后对孩子的了解，随时调整，灵活运用教学策略。以此变更好地关注孩子的情感态度，创新能力等方面的进步和发展。
1 、 重视孩子情感态度的培养，让孩子喜欢数学。
2、 狠抓思想意识的引导。培养孩子实事求是的精神。需要动手的自己能够主动动手，需要参与的孩子自觉参与。学习生活中的数学，在生活中学数学，在生活中用数学。一切从实践中来，又回到实践中去。
3、 充分利用孩子已有的生活经验。
4、重视作业的设计，进行有效的练习
5、 充分利用班级里的优生。
6、 重视基础，第一单元和第三单元的教学。
7、 注重培养孩子的思维灵活性和创新意识。
8 加强导优辅差工作，铁别是差生的辅导，努力使他们赶上来。
9、 激发孩子学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
10、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
五、 课时的安排
第一到第三周：第一单元的两位数乘两位数的乘法--------------15课时
第 四 周：长方形、正方形的面积的认识换算 --------------5课时
第 六 周： 长方形、正方形的面积的计算--------------- 5课时
第七到第九周：第三单元的三位数除以一位数------------15课时
第 十 周：平均数和数据的整理---------------------5课时
第 十一 周：不确定想象-------------------------2课时
实践活动《惊人的危险》---------------3课时
第 十二 周：小数的初步认识--------------5课时
第 十三 周：对称-----------------5课时
第 十四 --十六周：复习--------------------15课时
