一、 导入。

同学们，我们本单元学习的主题是什么？（小动物）在这个单元中，我们学习了哪些文章？（指名答）上节口语交际课，我们也口头描述了自己喜欢的小动物，大家说得都非常精彩。这节课，我们继续来学习运用多种写作方法描写小动物。

二、 指导写作。

1、说一说，你喜欢哪种小动物？

2、描写自己喜欢的小动物，要抓住什么来说？（特点）你想抓住小动物的哪些特点来写？

学生回答，并独立板书。

（名称 羽毛 眼睛 爱好 食性 睡觉……）

3、 羽毛、眼睛、爪子等等，属于哪方面的特点？

（根据学生回答 板书 ：外貌）

爱好、食性、睡觉等，属于哪方面的特点？

（生活习性）

4、 我们知道了该写什么，可是怎样写呢？请大家跟老师一起回忆一下本单元课文的精彩段落。

三、写作。

同学们说得很好，想不想把自己喜欢的小动物介绍给大家？那么就快点动笔吧！让我们用文字给小动物拍张照片！

（学生开始写）

      四、 欣赏。

有的同学已经写出了外貌特点，有的同学写出了生活习性方面的特点。谁愿意把自己写完的片段读给大家听？

（指名读，简单评议）

      五、 总结。

这节课，同学们总结了一些写作方法，并学习了运用这些方法进行写作。由于时间关系，我们暂时就写到这里。请同学们回去后，把没写完的作文继续写完。老师期待着你的大作。