（时间：90分钟 ）
寄语：同学们，这是你升入新的年级的第一次期中测试，相信你一定充满了信心。静下心来，不要紧张，沉着迎战，对半个学期的语文学习作个检测和小结，将有助你再接再厉，发扬优点，改正不足，以更加端正的态度对待学习，以更好的成绩冲向本学期的终点。加油！
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题 号 |
基础积累 |
阅读理解 |
拓展 |
习作 |
等 级 |
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等级 |
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基础积累—不积跬步，无以致千里【等级： 】
【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】
一、你能根据拼音把生字写漂亮吗？
xiāng gǎng shǔ yú shuō huǎng jiè xīn qī pàn
sōu suǒ jiè shào duàn liàn tuī qiāo shén yùn
二、你能给带点的字选择正确的读音吗？可要留心哟。
银行（hang xing） 正月（zheng zheng） 呜咽（yan ye ）
行动（hang xing） 正好（zheng zheng） 咽喉（yan ye ）
三、你能把下面的成语补充完整吗？
自相（ ） 画龙（ ） （ ）不已 （ ）之笔
（ ）栖虫（ ） （ ）声（ ）色 名（ ）其（ ） （ ）手（ ）脚
四、你能按照要求填写词语吗？相信你能行！
描写大海的四字词语
如“飘飘悠悠”式的词语
五、你能根据课文内容填空吗？
1、《所见》这首诗中描写的人物是 ，动物有 和 。后面的两行诗句是 捕鸣蝉，忽然 。这两行诗句的意思是
《蝉和狐狸》告诉我们的道理是
《滥竽充数》告诉我们的道理是
2、根据课文内容，填上合适的词语。
（ ）的贾岛 （ ）的南郭先生
（ ）的嫦娥 （ ）的法布尔
阅读理解—投入地读，体悟文中情趣【等级： 】
【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】
一、读课文片断，完成练习。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像（ ）。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（ ），又敏捷地（ ），再用前脚（ ），（ ）的蝉尾就出来了。
1、这段话讲了蝉脱壳的过程是：背上裂开一道口子---（ ）钻出来---
（ ）出来---（ ）出壳
2、你填写的第一个句子是比喻句，请你也来写一个比喻句吧。
3、最后一句话具体写了
二、课外阅读 ，持之以恒见成效
两个穷酸秀才，四体不勤，五谷不分，不学无术，一天到晚装模作样，摇头晃脑，自作清高。衣服又旧又破，常常连肚子都填不饱，可他们依旧鄙视劳动。
一个炎炎的夏日，这两个秀才聚到一起了。他们走到村边，坐在一个大树墩上，一人拿着一把破旧的大蒲扇，不停地摇着扇，驱赶着蚊虫。他们看着农人正在地头辛苦地干活，颗颗汗珠滴在土地上，两秀才大发感叹。
一个秀才说：“他们真苦啊！这么勤巴苦做的，落得个什么呢？我这一辈子虽说也穷酸，可是我只要吃饱了饭、睡足了觉也就行了。我最讨厌的就是像他们这样下地去干活，面朝黄土背朝天的，他们太胸无大志了。将来有朝一日我得志了，我就一定先把肚子填得饱饱的，吃饱了再睡；睡足以后再起来吃，那该是多有福气呀！有了这样的福气，就算是实现了我的大志了。老兄，你说不是这样吗？”
另一个秀才不同意前一个秀才说的话。这个秀才说：“哎呀老兄，我和你可不一样啊。我的原则是吃饱了还要再吃，哪来的工夫去睡大觉呢？我要不停地吃，这才是享受人世间最大的乐趣。依我看，这才是我的大志！”
两个人喋喋不休地谈着他们的“大志”，原来只不过是不劳而获、坐享其成，所以到头来也只不过是画饼充饥。
1、如果给这篇短文加个题目，你认为比较合适的是
2、两个秀才的“大志”是什么？请你在文中用﹋﹋划出有关语句。
3、这片短文告诉我们的道理是什么？请你──划出来。
4、如果正在田间劳作的农夫听到他们的谈话，会对他们说什么呢？
拓 展 园 地—尽情展示你的风采 【等级： 】
【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】
一、请把诗句、诗人和诗名用线连起来。
大漠孤烟直，长河落日圆。 常建 《使至塞上》
山随平野尽，江入大荒流。 王维 《题破山寺后禅院》
戍鼓断人行，秋边一雁声。 李白 《月夜亿舍弟》
二、把下列诗句补充完整。
（1）神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾， 。 ， 。
（2）千里黄云白日曛， 。莫愁前路无知己， 。
（3）好雨知时节， 。 ，润物细无声。 ， 。晓看红湿处，花重锦官城。
（4）客路青山外，行舟绿水前。 ， 。
习 作 园 地 —富于想象，大胆表达【等级： 】
【Ａ等：故事完整，能较好的表达故事寓意；能根据表达需要，使用常用的标点符号。B等：语句通顺，能较好的表达出一定的道理；能根据表达需要，使用常用的标点符号。C等：故事较完整，语句较通顺，能表达一定的思想感情，能较好地使用常用的标点符号。 D等：语句不通顺，写作水平有待提高。】
你还记得《龟图赛跑》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》这几则寓言故事吗？这些有趣的故事都是从《伊索寓言》里选来的。前几天，我们从课本上又学了几则寓言。现在，你肯定对寓言这种形式已经非常熟悉了。那么，请你也来编写一个寓言故事吧。你可以学习寓言大师伊索善于用小动物编写故事的方式，在故事的最后，最好用一句精辟的话点明故事的寓意。