第二学期三年级期中语文试卷
（卷首语：同学们，半学期过去了，让我们对过去的学习进行回访吧！）
一、 我认识，并能加上拼音。（5分）
漾 绦 濒 晌 侍 嫉 叼 湛 咆 瞟
二、我会拼，还能把字写漂亮。（10分）
chì bǎng guāng cǎi duó mù piān piān qǐ wǔ
xiàn mǜ dīng zhǔ kū long jī hán jiāo pò
三、我会注音并组词。（4分）
薄 藏 骨 圈
四、请把不是一个家族的划去“/”。（4分）
1、海龟 海马 海蛰 海洋 海贝
2、桑树 杨木 松树 杨树 榆树
3、衣服 衬衫 背心 长裤 风衣
4、梅花 水仙 鸡冠花 一串红 礼花
五、我会修改（4分）
1、我忽然觉得仿佛就是一朵荷花。
2、我挑着满满的非常多的一担水，走在石板路上。
3、蒲公英的花就像我们的手掌，我们的手掌可以张开、合上。
4、很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？
六、你能按要求写句子吗？（把句子换个说法，意思不变）。（6分）
1、太阳很热。 （改为比喻句）
2、难道长城不是中华民族的骄傲吗？ （改为陈述句）
3、柳树的枝条在风中摆动。 （改为拟人句）
七、巧嘴巴，会说话。（17分）
1、 ，其义自见；千里之行， ；读万卷书， 。
2、学习《检阅》一课，你受到的启发是：
3、 览 书 不倦 坚持 南 北
4、我能写出一句有关珍惜时间的名言：
5、学校楼道内激励你的名言或警句：
6、爷爷过生日时的祝寿语：
7、亲人要远行的送别词句：
8、看望生病的亲朋好友的安慰话：
9、描写朝阳的成语 ；描写明月的成语 ；
描写春天的成语 ；描写高山的成语 。10、本学期学过的成语故事
11、描写大自然美景的古诗句
八、才艺展示（8分）
1、设计一个保护环境的广告牌
2、介绍你读过的一本课外书，把书名、作者、主要内容写下来。
九、课内阅读感悟（6分）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、“大圆盘”指的是： ；2、“冒出来”说明
3、这段话运用了什么修辞手法？
4、给这段话加一个标题：
5、你认为哪些词用得准确、生动、形象：
6、用文中加点词语仿写一句话：
十、课外阅读，完成练习（14分）。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天， 爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅
问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、联系上下文理解词语并造句。
得心应手：
豁然开朗：
2、填空。
（1） 使“我”感到奇怪的问题是
（2） “我”认为“煮书”是 ，
（3） 而爷爷说“煮书”是指 。
（4） “煮书”的好处是
3、文中关于读书的一句名言是： ，借用文中的话说说这句话的意思。
十一、比一比，谁的作文写得好（22分）
请你写一件发生在你和同学之间的事，要求写清楚事情的过程，语句要通顺，题目自拟。
（同学们：做完了试题，你发现自己又进步了吧！现在，你可要静下心来仔细检查哟！）
