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七年级语文期中测查卷
班级 姓名 得分
认真答卷，书写规范，卷面整洁，可得书写分4分
一．语基漫步。
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）
隽妙（ ） 引吭（ ） 憩息（ ）
窥伺（ ） 丰腴（ ） 远遁（ ）
分歧（ ） 金léi（ ） xī利（ ） 剽hàn（ ）
2、将下列成语补充完整。（5分）
家 户晓 青黄不 无 于事 相 并论 忍俊不
争 斗艳 左 右盼 怒不可 连忘返 络 不绝
3、写出加点字的意思(2分)
蹑手蹑脚： 爱不释手
束手无策： 怒不可遏
4、根据课文内容填空。（8分）
(1)《石榴》是 写的一篇 。
(2)《口技》作者是清代人 ，字铁崖，课文选自 。
(3)《传记》可分为两类：一类是自述生平的叫 ；一类由别人撰写的称 (包括小传和评传)。《毛泽东的少年时代》属于 。
（4） ，甲光向日金鳞开。
（5）问君何能尔？ 。
（6）枯藤老树昏鸦， 。
（7）最是一年春好处， 。
（8）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《爱莲说》一文中所说的
“ ”
（9）《爱莲说》描写莲花高洁、质朴的语句是 ，描写莲花正直的语句是 。
（10）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是：
“ ， ”
（11）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是： ，
二、口语交际 （8分）
1、根据语境说话
根据《黑龙江日报》报道，我省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。沙嫌静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生，镇卫生院解院长一直忙于抢救受伤的学生，而自己8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。此时此刻，你想对他们说些什么呢？
想对受伤的学生这样说：
想对沙老师这样说：
想对解院长这样说：
2、仿照例句，发挥想象补充句子。
语文是；滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是： ，让人
语文是： ，让人
语文是： ，让人
3、接写两句构成语意连贯的一段话。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。 ；
。
三、阅读理解。
利息
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分，差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法，他找到语文老师：“老师，请你给我的作文加1分吧，就1分，求你了。”
老师思忖了大约有1分钟，说：“我可以把你的成绩改为60分.”差生听了,高兴极了,但老师接着说:”不过你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能百借,是要利息的,借1还10,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应.
期终考试差生得81分,老师扣下10分,净剩71分.
想想看,即使差生集合世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和 、敢和我们这位老师比胆略、比效益呢?
1. 写出“思忖”这个词的两个近义词。（1分）
2. 本文明写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出来。（3分）
3. 写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语）
4. 想象一下老师“思忖”的是什么？差生“迟疑”时想的是什么？
老师：
差生： 。
5.文章最后一段的表达方式是 。其作用是 你对这位老师的做法怎么看？
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和恨的生物。
那里有 黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢，谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让他新鲜`娇艳；你离开以后，我就到处寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀懂得地方。那时侯，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，出于谨慎，没有做声，暗忖道，等这瞧吧。
当她颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊，他看到了什么呀。
到处是一片明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点的分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发者甜香和一种幽秘的魅力。
“天啊，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
1. 第一段“有一群懂得爱和恨的生物”中的“生物”是指什么？（用文中原句回答）
2. 第三段中“据说”能删掉吗？为什么？
3. 文中的“细流”是作者批评的对象吗？为什么？
4. 文中主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
5. 从全文看，本文赞美了“玫瑰树根”怎样的品质？
6、阅读本文后你最深的感受是什么？
三
山不在高，有仙则名。水不在深，有 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入脸青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1.本文的作者是 朝 。（2分）
2.解释加点的字。（4分）
有山则名 惟吾德馨
谈笑有鸿儒 无案牍之劳形
3.翻译句子。（2分）
可以调簌琴，阅金经。
斯是陋室，惟吾德馨
4.划分节奏。（2分）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.表现主人交往之雅的句子是 （2分）
6.陋室不陋的原因是什么？（用自己的话回答）（4分）
三.写作表达。（30分）
我们生活的每一天，都有别人的关爱：父母呵护倍至的慈爱，老师循循善诱的真爱，同学之间互帮互助的友爱，陌生人指点迷津的无私之爱；也有恨铁不成钢的憎爱等等。请以“关爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
1、关爱
2、××小传
3、我喜欢的×××
要求：1、从三个题目中任选一题来写。
2、补充完整题目，可填人或物来写。
3、注意写出真情实感。4、字数在600字左右。
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