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汉语拼音复习四 新人教版教案

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复习四

一、教材简说
本次复习有七项内容。
一是按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。
二是看图读拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物:丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊、长颈鹿、老虎。
三是读音节词语:手绢、雨伞、望远镜、帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。
四是看图讲故事。图中有音节提示,图意是:小兔要过独木桥去学校,正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过?让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合训练。
五是巩固已认识的字。这些词只要求学生会读,不要求书写。
六是读儿歌,背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音,引导学生在观察中注意想象。
七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别和记忆。
二、教学目标
复习声母、复韵母,读准音、认清形、能正确书写
通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动,使学生更熟练准确的拼读音节
通过看图讲故事,进行观察、表达、思维的综合训练
巩固所学的汉字,让学生准确认读
对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习
三、教学重点、难点
复习复习声母、韵母,熟练准确的拼读音节
通过看图讲故事,进行观察、表达、思维的综合训练
四、课前准备
教学课件
五、教学时间
教学本课可用3课时。







六、教学过程
第一课时
我会连
我们认识了许多声母,并和他们成了朋友,你们能不能叫出这些好朋友的名字呢?(课件出示声母,齐读、开火车读,重点指导形近声母如:u—n  b—d  q—p  t—f等)
这些好朋友你能给它排排队吗?自己试一试吧,你排对了电脑会给你一个奖励 (课件出示)自己排一排吧。(几分钟时间同桌回忆)
刚才大家一起说着,电脑给大家画了一副画,你能不能根据刚才得样子,自己画一副呢?(小组内发两张声母图)小组合作出来看看是什么?(投影评选最佳小组)
你想不想不用别人帮忙,自己就画一副呢?试一试吧,看书中图(投影、评价)
读读连连
动物园来了一群动物,他们很想和大家交朋友,你们愿意吗?现在我们就一起来看看是谁来了?(课件逐一出示动物图片,让学生拼读音节,齐读、指名读、开火车读)
动物们觉的大家都会叫它的名字了,他们都藏起来了,现在大家能不能不看动物就叫出它的名字呢?(课件出示拼音,生读,检查)
动物们都藏在什么地方了呢?(在书上)那大家把动物们都找出来吧(连线,教师巡视、讲评)
刚才大家到的是动物园,现在我们再来植物园看看,都有哪些水果在秋天熟了。(拓展运用,课件出示,练线)
读读画,秋游你想带什么?
1、刚才大家看到有那么多水果,还有动物,外面还有很多好吃的、好看的,我们一起去旅游,一起去看看吧。那我们应该带什么去旅游呢?(课件出示物品)
2、这些东西是我们旅游必须要带的

来源:中国哲士网

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