练习拼读音节:dui、diu、hui、jiu、liu、kui
(2)ei-ie这一对双胞胎说:“不行,我们也要考考你们!”咱们也想想办法,到底怎样记住他们?
练习拼读音节:xie gei jie bei qie lie –lei
(3)读读这些韵母: an-ang、en-eng、in-ing
三、复习整体认读音节
1.出示整体认读音节图,提问:它们你们还认识吗?它们叫什么名字?(整体认读音节),对了,他们可是我们的老朋友了,这些音节不用拼读,见到就要认识,直接读出。
2.整体认读音节,学生领读。
zhi、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
3.复读,练习直呼音节;
4.打乱顺序练习读:
(1)zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan
(2)有y w打头的音节不一定都是整体认读音节,快快睁开你的眼睛,看一看哪些是哪些不是?如果你记不清了快来查一查(同时,出示整体音节表以便学生随时查看)
y:yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying;
yong、you、yao、yan、yang、ya;
w:wu、wai、wei、wan、wen;
wang、weng、wo、wa;
要求:把整体认读音节夹在其他音节中,要求学生首先直呼出这些音节。(这一教学环节是下一个教学环节的铺垫,目的是减小下一题的难度,起到缓冲的作用。)
四、练习拼读y、w打头的音节
1.复习y、w打头的整体认读音节。
2.读下面的音节。
yī fu、zhī shi、 yuàn yì、shù yè
(1)先一个音节一个音节的拼读,然后再连成词语读下来。
(2)游戏摘苹果,从树上摘下一个大苹果,每个苹果后面是一个词语,练习拼读音节,谁拼得对、拼得快,就发给谁一个苹果。
五、练习用拼音识字
1.图片(丁丁图及丁丁说的话“学习了拼音,我可以自己认字了!”)丁丁学会自己认字了,你呢? 让我们先来猜谜语:出示带音节的学过的熟字字卡,将汉字盖住,仅仅露出音节,让学生猜测是什么字。
2.看这些拼音,要求:读准声母、韵母,准确地拼读音节。
dōng、xī、nán、běi
qián、hòu、zuǒ、yòu
nán、nǚ、lǎo、shào
dà、xiǎo、du#、shǎo
3.音节的生字出示给学生,利用拼音自己识字,
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