教学目标：

1比较形近韵母，熟练拼读音节。

 2正确熟练认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

3正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新一是和动手能力。

课前准备：多媒体课件

课时安排：两个课时

                      第一课时

教学目标：

1比较形近韵母，熟练拼读音节。

 2正确熟练认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

一．激趣导入

    小朋友，今天啊，林老师给你介绍一个新朋友。（出示卡通人物的图片）你喜欢他吗？请给他取个好听的名字。

     今天啊，这个小朋友想跟一（7）班的小朋友进行一场知识大比拼的活动，如果我们比赢了，他就带我们取一个非常好玩的地方。

二．声母复习大过关。

（1）     复习声母，点名读

（2）     声母型相似的比较

（3）     齐读，男女读。

三．韵母大过关

朋友，我们一共学习了几个复韵母，请你准确地叫出他们的名字。（多媒体出示ɑi  ei  ui  ɑo  ou  iu  ie  üe  er）

(1)  指名读

(2)  男女读

(3)  打乱顺序读

(4)  全班齐读

(5)  复习复韵母标调规则

A.比较形近韵母：ie- ei  ui- iu  ei- er

“小朋友们，有的复韵母长得可像了，但是，聪明的孩子肯定能分得清谁是谁？

过家家，过家家，i在前e在后，组成一家是个啥？

（1）      点名读

（2）      开火车读

（3）      齐读

（4）      小组读

（在这一环节，主要教给学生学习的方法而不是要学生死记复韵母。比如ie- ei，让学生学会先读i的音再滑向e的音）

B比较声近韵母ɑi—ɑo  ou—iu  ou—ɑo

C拼读音节练习：这些声母马上要和声母交朋友了，大家认得它们吗！出示音节？

一起来试试bɑi tu  xue  xiɑo  huí jiā  nǎi  niú   （开火车读，男女读，全班读）

四课间操

《两只小蜜蜂》《请你跟我比一比》

五拼读大过关

“朱朱的家很好 玩，他的家里还养了很多小动物，看图说说，他家养了哪些小动物，朱朱家的花园里有什么（出示小桥，柳树，梅花的图片）

1检查交流，教师巡视

2 出示课件，校对答案

3全班齐读

六总结

我们学过的知识只有进行不断得复习才能掌握地更好，今天一（7）班的小朋友复习得真认真。