l       课题 fù xì

l       使用课时1

l       总第 课时

l       教学目标:

掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。

l       教学重点难点:

音节必须紧挨着写。

l       教学具准备及辅助活动:

1、       字母卡片、实物投影仪。

2、       小黑板。

l       主要板书计划:

声母表、韵母表、整体认读音节表（略）

l       作业设计安排:

课内:

背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。

课外:

l        

教学随笔

一、板书课题。

二、识读声母表。

1、  出示声母表。

2、  指名读23个声母。

3、  分两大组轮读。

4、  提醒注意zh ch sh r  z c s的顺序。

5、  齐读表上的23个声母。

三、识读韵母表。

1、  出示韵母表。

2、  指名读24个韵母。

3、  分四个组，每组读一行韵母。

4、  说说这张韵母表是按什么顺序排列的？

5、  齐读表上24个韵母。

四、识读整体认读音节表。

1、  出示小黑板。

2、  分四组，每组读一行音节。

3、  找找此表排列顺序及规律。

4、  齐读表上16个整体认读音节。

五、抄写声母表、韵母表、整体认读音节表。

六、认读《汉语拼音儿歌》

1、  出示课题，指名读，齐读。

2、  依次认读 汉语拼音儿歌。

3、  总结谈话。