设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 八年级下学期 >> 八年级下学期教案 >> 正文

 

选用、仿用、变换句式

查询八年级下学期教案的详细结果
。其修辞效果是形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明。
    散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。其修辞效果是能使语句灵活自然,富有变化,避免单调呆板。
    恰当地交错使用整句和散句,可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势磅礴的效果。要使散句变整句,就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而归类划一,使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。例如:
    把下面的整句改为散句。
    尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
    改为:尽管他们来自不同的地区,彼此不相识,性格也有所不同,但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
经典例题
    ( 2004•湖南卷)把下面的句子改写成排比句。
    音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
答:                                                                      
    [解析]此题考查散句变换整句和修饰手法的运用能力。散句变换成整句,就是把结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子变换成形式整齐、声音和谐、气势贯通、表意明晰的一组句子。题干还要求改写后的句子为排比句。
  [答案]音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章。家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
考点训练
1.《2005•预测》个别词语和句子顺序,但不得改变句子原意。
    我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
[答案〕我喜欢自然风光,更喜爱富于魅力的风光摄影;我喜欢大自然的音响,更喜爱美妙动听的音乐;我喜欢生活中的故事,更喜爱情节曲折的小说。
2.(2004•安徽省江南片)阅读下面一段抒情性文字,调整线部分结构,使之成为能加强抒情效果的整句。
      啊,雨,我爱恋的雨啊,你给我带来生命的活力,你给我的感情带来滋润,你赋予我流动的思想!
[解析]结构相似,句式整齐即可。
    [答案]你给我带来生命的活力,你给我带来感情的流动。你赋予我思想的流动。
3.《2003•北京)将下面语段中线部分的句子改为句式整齐的排比句。可以更换个别词语,但不得改变原意。
    窥探一个成功人的履迹,无一例外,他首先是在乎扮演好自己的角色,“一屋不会扫”的人,自然也“扫不了天下”,所以,见到茂密的森林.你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大河面前,你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;仰望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己成为朵朵云中最祥和的一朵……这样的人生就够了。
    改句:                     [解析]可把线句改为三个含有“见到……你只要无愧地做了……”结构的句子,从而构成排比
[答案]见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中挺拔的一棵;见到奔腾的大河,你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
重组式变换
复习提示
    所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下,改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。例如:
    用“音乐”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
    各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
    改变陈述对象,原句结构就发生了变化:音乐可以让,也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。
经典例题
    (2004•宣武区5月模拟)以“希望”为开头,重组下面这段文字,可以增减个别词语,但不得改变原意。
    戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
[答案]
示例一:希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的,虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。
示例二:希望是虚幻无力的,因为它是诗人在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因而它也就不能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。
考点训练
1.(2004年12月新乡市第一次调研考试语文试卷)将下面的句子改写成以“鹰派之首的布什”开头的句子(可调整语序,适当增、减、换词语),做到既保留全部信息,语言简明。
    美国政界已多番传出:过去四年在布什内阁扮演  鸽派角色的鲍威尔在布什竞选连任后将不容于鹰派之首的布什。
  答:鹰派之首的布什                                                          
    [答案]鹰派之首的布什在其竞选连任后将不容过去四年在其内阁扮演鸽派的角色的鲍威尔:这是美国政界已多番传出的消息。
2.(2004•石家庄二模)按提示要求,把下面句子重组为两个单句。〔可以换用少量词语,不得改变内容)
    作为物理学家的爱因斯坦,他的贡献已融入到我们生存的物质基础和文化背景;而作为思想者的爱因斯坦,他将为每一位热爱独立思想的人,源源不断地提供前进的精神力量。
   (1)我们生存的物质基础和文化背景,                                        。
   (2)每一个热爱独立思想的人,                           &nbs

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 八年级下学期教案资料 备课考试教学

教育资料 选用、仿用、变换句式 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    囚绿记
    《苏珊安东妮》说课稿
    《听听那冷雨》教案(公开课)
    《钦差大臣》
    列夫托尔斯泰
    再塑生命
    献给母亲的歌

    我的空中楼阁
    我的空中楼阁
    高中语文课本呈出现过的近义词辨析
    《写触动心灵的人和事》课堂教学实录…
    《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录
    《祝福》网络教学设计
    《林黛玉进贾府》创新教案
    《林黛玉进贾府》教学设计
    《林黛玉进贾府》教案
    安妮日记
    《六国论》教案
    听听那冷雨
    综合性学习“探索月球奥秘”教学设计
    “连贯”考点强化复习教案
    《瓦尔登湖》教案
    囚绿记
    《劝学》教学设计
    高中语文课本上的成语集释(修改)
    怎样让高考作文吸引阅卷人的目光
    《流浪人,你若到斯巴……》教案
    如何写出事件的波澜
    《最后的常春藤叶》教案
    《永遇乐·京口北固亭怀古》教案
    《阿房宫赋》教案
    青年在选择职业时的考虑
    《落日》《消息两则》教案
    《落日》《消息二则》教案设计
    《金岳霖先生》教案
    赤壁赋
    话题作文审题立意指导
    大自然的语言
    苏教版八上《蓝蓝的威尼斯》教案
    《跑警报》课堂教学实录
    《我与地坛》教学实录——“重庆市高…
    朗读悟情,放飞思绪——《秋天的怀念》…
    雷雨前
    瓦尔登湖
    《桥之美》教学设计
    《金岳霖先生》《亡人逸事》一体化教…
    前方
    《杜十娘怒沉百宝箱》研究性教学实录
    《前方》两种教学过程的反思
    《归园田居》教学设计
    《化石吟》教学设计
    与归国留学生徐延梁的对话讨论课堂实…
    《黄纱巾》教学设计
    《图片两组》教案
    《我与地坛》(一)教学设计
    林黛玉进贾府
    苏教版高中语文必修三第三专题“文明…
    苏教版七年级语文(上)专题《狼》教…
    藤野先生
    祖国山川颂
    《金岳霖先生》教案
    从百草园到三味书屋
    从百草园到三味书屋
    我的母亲
    赏析短文写作指导(高考湖南一轮复习)…
    日出
    破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
    《背影》教学设计
    《宽容》序言教学设计
    语文综合性学习活动:走近对联
    小说的阅读和鉴赏
    童年的朋友
    高一语文第三学段小说单元对比分析法…
    马说
    《生命与和平相爱》教案
    成功
    综合性学习:《黄河,母亲河》教学设…
    雷雨前
    人物访谈与调查报告的教学设计
    《初中语文八年级上册》第六单元说课…
    林教头风雪山神庙
    送你一束转基因花
    老王
    《那树》教学设计
    山居秋暝蝉蜕尘埃之中  浮游万物之表

    《渐》教学设计
    《高祖本纪》复习学案
    爸爸的花儿落了
    《浣溪沙》
    创新求变的中唐诗
    环球城市,风行绿墙
    正确运用常见的修辞方法
    东坡词专题教学设计第一课时
    《渐》教案
    东坡词专题教学设计第三课时《水龙吟…
    东坡词专题教学设计第二课时《江城子…
    东坡词专题教学设计第四课时《卜算子…
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    陋室铭
    《茶馆》
    <<记承天寺夜游
    盛唐诗专题教案1
    盛唐诗专题教案2
    盛唐诗专题教案3
    盛唐诗专题教案4
    我教鲁迅的《药》(韩军上课实录)
    郭初阳《项链》课堂实录(全国一等奖…
    鱼书
    《项链》课本剧(武进市对外大型公开课…
    《展苞初放的唐五代词》教学设计
    考场作文结尾技法概略
    《泰山日出》徐志摩
    《日出》刘白羽
    《山米与白鹤》教学实录
    《云海》唐敏
    写作中如何描写景物
    我的信念
    唐诗五首教案
    《愚溪诗序》教案
    《最后一片叶子》
    《长安晚秋》第三课时
    《劝学》教案
    《劝学》教案
    《盲孩子和他的影子》教案设计
    生物入侵者
    《第三只眼看作文——语文访谈活动带…
    “乡土文学”采风——语文创新活动设…
    《给儿子的一封信》说课稿
    再别康桥
    生活小节与文明礼仪——语文口语交际…
    涉江采芙蓉
    福楼拜家的星期天
    飞向太空的航程
    我的母亲
    《松鼠》说课稿
    想像能力训练
    盘活教材资源升格高考作文
    《项脊轩志》教学设计
    《范进中举》教学设计
    我的母亲
    祭十二郎文》教案
    错过
    送东阳马生序
    我若为王
    《李将军列传》教案及同步练习
    《烛之武退秦师》教学中的人性分析
    山米与白鹤
    《拿来主义》教学设计
    古代诗歌鉴赏指导教案
    走进周庄
    刺客列传
    《记念刘和珍君 》教案
    《滑稽列传》教案
    《淮阴侯列传》教案
    老王
    记辜鸿铭
    风  筝
    我心归去
    《与妻书》教案
    季氏将伐颛臾
    沁园春·长沙
    杜十娘怒沉百宝箱
    杜十娘怒沉百宝箱
    2007年中考说明文综合复习
    理想
    《丑小鸭》多角度教案
    《善良》教学设想
    中考复习——八年级叙事散文专题复习…
    《诗国余辉中的晚唐诗》专题教案
    《李将军列传》教案
    致空气
    八年级上册第四单元教案
    第五、六单元教案
    教案
    《归去来兮辞》说课稿
    烛之武退秦师
    创新求变的中唐诗
    《归去来兮辞》说课稿
    风  筝

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号