设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 八年级下学期 >> 八年级下学期教案 >> 正文

 

《钦差大臣》

查询八年级下学期教案的详细结果

 钦差大臣〔节选)
一、教学目的:
  1.了解俄国官场的腐败。
  2.学习人物个性化的语言。
二、教学重点与难点
  1.重点:学习人物个性化的语言。
  2.难点:根据剧中情节和人物性格特点推想故事的发展。
三、课时安排:二课时
四、教学过程:
第一课时
一、预习
1.给下列加点字注音。
  钦差(q‰nchi)俏皮(qi„o)官衔(xi‚n)  爵位(ju†)肆无忌惮(sŒd„n)
2.解释词语。
奉告:敬辞,告诉。
千载难逢:千年也难碰到一次。形容机会非常难得、可贵。
时来运转:时间到来,命运也随着好转。
死乞白赖:纠缠个没完。
钦差;由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。
肆无忌惮:任意妄为,没有一点儿顾忌。
造谣生事:为了迷惑群众而捏造消息滋生事端。
鸡犬不宁:形容搅扰得很厉害,连鸡狗都不得安宁。
挑拨是非:搬弄是非,引起纠纷。
俏皮:①指容貌或装饰好看。②举止活泼或说话有风趣。
二、导入新课
1.作者介绍:
     果戈里(1819~1852)俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭,在彼得堡当过小公务员,薪水微薄,生活拮据,这使他亲身体验了“小人物”的悲哀,也目睹了官僚们的荒淫无耻,贪赃枉法、腐败堕落。19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代,一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命地苟延残喘,一方面缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上革命民主主义,使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光,代表作《钦差大臣》无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。
2.剧情简介:
     《饮差大臣)描写了一个偏僻的城市,以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察,个人惊慌失措,竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作“钦差大臣”,对他百般奉迎,拼命贿赂、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟,赌博输光了钱,正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”。以为可以到京城去做大官时,传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。
     作品揭露了沙皇专制制度下,形形色色官僚的丑恶与腐败,反映出俄国官僚阶层贪赃枉法,谄媚钻营,卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。
三、学生分角色朗读表演
四、探究
1.请出赫列斯达科夫在信里对市长及其他官员的评价,嘲讽。
    (1)市长蠢得像一匹灰色的用马—……
    (2)邮政局长长得跟部里看门的朱赫耶夫一模一样,大概也是个坏蛋,好酒贪杯的酒鬼。
    (3)慈善医院主任十足像个戴便帽的猪!
    (4)督学满身是葱臭。
    (5)法官略普金一贾普金是一个地地道道的莫凡东……
2.果戈里以卓越的现实主义手法,刻划了一系列俄国官僚的典型形象,全剧有正面人物吗?
     讨论并归纳:
     没有。果戈里在喜剧中,不仅揭露了边远小城市的地方官吏,而且揭露了当时俄罗斯整个官僚机构。玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚昧的督学、偷拆信件卑鄙低劣的邮局局长,都是栩栩如生的反面人物。该剧相当真实地反映了俄国官僚阶层贪赃枉法,谄媚钻营,卑鄙庸俗的本质特征。作者认为剧中正面人物就是“笑”,就是作者对待现实的那种否定的、讽刺的态度。
3.试分析一下赫列斯达科夫是一个怎样的形象?有什么典型意义?
     学生讨论并归纳:
     喜剧中心人物赫列斯达科夫是一个“最无聊的家伙”,一身沾染彼得堡官僚习气的外省青年。轻浮浅薄,爱慕虚荣,自吹自擂,厚颜无耻。他的撒谎不仅是出于一时经济的需要,而更是出于一种天性。他被误以为钦差大臣主要是惊慌失措的京城官吏一时被他那种具有官僚习气的气质所震慑。赫列斯达科夫的典型意义在于他集中体现了许多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出:“任何人都至少做过一分钟(如果不是数分钟的话)的赫列斯选科夫……灵活的禁卫军军官有时会变成赫列斯达科夫,国家要人有时会变成赫列斯达科夫……”
4.请小组分角色上台表演。
   学生评点、交流、改进,另请小组上台表演。
五、小结
     1836年4月,著名讽刺喜剧《铁差大臣》首次在彼得堡公演,获得惊人成功,“震撼了整个俄罗斯”(赫尔岑语),代表了果戈里批判现实主义的最高成就。
六、作业:课堂练习一
第二课时
继续学习课文。
一、探究
     1.剧中人市长是一个怎样的人?作者揭示了他怎样的性格特征?
     学生讨论交流并归纳:
     市长是一个老奸巨猾而又愚蠢贪婪的家伙,果戈理曾经说过:“他是个有其独特性的极其聪明的人;他在自己管辖范围内很有办事能力,善于灵活地处理问题——一贪污盗窃而不留下丝毫痕迹,实行贿赂而又会向对他来说有危险的人讨好卖乖。”市长这个人物不是概念的化身,不是简单的漫,而是活生生的性格和典型,他盲目的自信和可笑的任性,源于他的经历和职业,是其社会地位造成的一种心理疾病。其出于对上司的恐惧而奉迎、面欺骗,进而以至于愚弄,这都是统治机制的残暴和腐败使然。作者把他那欺上媚下,上奉下压的伎俩和贪婪成性,官迷心窍的性格揭露得淋漓尽致,让人开怀大笑之后引发深层次的思考。
     2.市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现?真钦差到了后,他们又将有怎样的表现?
     学生讨论交流归纳:
     市长和官员得知上了假钦差的当后,先是不敢相信也不愿意相信这是真的。市长说:“你竟敢拆看这样一位钦差大员的信?您怎么敢说说不上他是什么人;我要逮捕您……    您知道不知道,他要娶我的女儿,我也快升一品官了,我能把您发配到西伯利亚去。”当听到信中骂他是“像一匹灰色的阉马”的时候恼羞成怒“妈的!还要重复念,仿佛没有这一句,信就不值得念似的。”其他人的反应是:邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。慈善医院主任不敢念信,推托字写得不清楚。……令各位官员痛心的是蒙受了经济上的损失,他们自认倒霉、叹气。市长敲打自己的前额后悔不迭,骂自己是个大笨蛋,平日里只有自己骗别人的份,哪到却被这个外谷的穷小子给骗了。想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容:“都来看啊,市长是怎样受了人家的骗啊! 他是个傻瓜,这老家伙是个傻瓜!”更让他不寒而栗的是这件事将传遍全世界、受天下人的耻笑。这时他情绪激动到了极点。发怒、狂怒,用拳头威胁自己,挥动拳头,用脚后跟跺地板。他的怒气无处发泄,追究起造谣生事者“不是你们俩还有谁!这城里就数你们,最爱造谣生事,挑拨是非!”
     那么真的钦差到了他们又将会有怎样的表现呢?
     只要言之成理即可。按照市长及官员们的性格特征,不可能痛改前非,重新做人,仍然会是故伎重演,极尽巴结讨好之能事。极力掩盖刚刚发生的丑事,或极力推卸责任,指责他人的不是。
二、当堂完成一篇想象作文
     喜剧的情节是建筑在矛盾冲突的基础上,由钦差大臣即将到来的消息带动起来,从第一句台词起就迅速展开,一环紧扣一环,把戏剧推向高出,请你根据剧本将第八场里提供的内容,想象一下全剧的故事情节,并用600字左右把它写下来。
三、小结
     《钦差大臣》这部剧是以普希金所提供的一件趣闻为情节基础,将俄国官僚社会的丑恶和不公正集中在一起,“淋漓尽致地进行嘲笑”。赫尔岑赞誉它是迄今为止“最完备的俄国官吏病理解剖学教程。”
四、作业
     1.课后练习二。
    2.课外阅读果戈里整部《钦差大臣》。
                  
 

来源:中国哲士网

教师学生家长 八年级下学期教案资料 备课考试教学

教育资料 《钦差大臣》 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    青年在选择职业时的考虑
    《苏珊安东妮》说课稿
    《听听那冷雨》教案(公开课)
    列夫托尔斯泰
    再塑生命
    献给母亲的歌

    我的空中楼阁
    “连贯”考点强化复习教案
    囚绿记
    《劝学》教学设计
    《背影》教学设计
    《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录
    《林黛玉进贾府》创新教案
    《林黛玉进贾府》教学设计
    《林黛玉进贾府》教案
    安妮日记
    《六国论》教案
    听听那冷雨
    《图片两组》教案
    综合性学习“探索月球奥秘”教学设计
    我的空中楼阁
    瓦尔登湖
    囚绿记
    高中语文课本上的成语集释(修改)
    怎样让高考作文吸引阅卷人的目光
    《流浪人,你若到斯巴……》教案
    如何写出事件的波澜
    《最后的常春藤叶》教案
    《永遇乐·京口北固亭怀古》教案
    《阿房宫赋》教案
    《落日》《消息二则》教案设计
    《祝福》网络教学设计
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    《落日》《消息两则》教案
    赤壁赋
    话题作文审题立意指导
    大自然的语言
    苏教版八上《蓝蓝的威尼斯》教案
    《跑警报》课堂教学实录
    《我与地坛》教学实录——“重庆市高…
    朗读悟情,放飞思绪——《秋天的怀念》…
    《写触动心灵的人和事》课堂教学实录…
    雷雨前
    高中语文课本呈出现过的近义词辨析
    《桥之美》教学设计
    《金岳霖先生》《亡人逸事》一体化教…
    前方
    《杜十娘怒沉百宝箱》研究性教学实录
    《前方》两种教学过程的反思
    《归园田居》教学设计
    《化石吟》教学设计
    与归国留学生徐延梁的对话讨论课堂实…
    《黄纱巾》教学设计
    《瓦尔登湖》教案
    《我与地坛》(一)教学设计
    林黛玉进贾府
    选用、仿用、变换句式
    苏教版七年级语文(上)专题《狼》教…
    藤野先生
    祖国山川颂
    《金岳霖先生》教案
    从百草园到三味书屋
    从百草园到三味书屋
    我的母亲
    赏析短文写作指导(高考湖南一轮复习)…
    日出
    破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
    苏教版高中语文必修三第三专题“文明…
    《宽容》序言教学设计
    语文综合性学习活动:走近对联
    小说的阅读和鉴赏
    童年的朋友
    高一语文第三学段小说单元对比分析法…
    马说
    《生命与和平相爱》教案
    成功
    综合性学习:《黄河,母亲河》教学设…
    雷雨前
    人物访谈与调查报告的教学设计
    《初中语文八年级上册》第六单元说课…
    林教头风雪山神庙
    送你一束转基因花
    老王
    《那树》教学设计
    山居秋暝蝉蜕尘埃之中  浮游万物之表

    《渐》教学设计
    《高祖本纪》复习学案
    爸爸的花儿落了
    《浣溪沙》
    创新求变的中唐诗
    环球城市,风行绿墙
    正确运用常见的修辞方法
    东坡词专题教学设计第一课时
    《渐》教案
    东坡词专题教学设计第三课时《水龙吟…
    东坡词专题教学设计第二课时《江城子…
    东坡词专题教学设计第四课时《卜算子…
    《金岳霖先生》教案
    陋室铭
    《茶馆》
    <<记承天寺夜游
    盛唐诗专题教案1
    盛唐诗专题教案2
    盛唐诗专题教案3
    盛唐诗专题教案4
    我教鲁迅的《药》(韩军上课实录)
    郭初阳《项链》课堂实录(全国一等奖…
    鱼书
    《项链》课本剧(武进市对外大型公开课…
    《展苞初放的唐五代词》教学设计
    考场作文结尾技法概略
    《泰山日出》徐志摩
    《日出》刘白羽
    《山米与白鹤》教学实录
    《云海》唐敏
    写作中如何描写景物
    我的信念
    唐诗五首教案
    《愚溪诗序》教案
    《最后一片叶子》
    《长安晚秋》第三课时
    《劝学》教案
    《劝学》教案
    《盲孩子和他的影子》教案设计
    生物入侵者
    《第三只眼看作文——语文访谈活动带…
    “乡土文学”采风——语文创新活动设…
    《给儿子的一封信》说课稿
    再别康桥
    生活小节与文明礼仪——语文口语交际…
    涉江采芙蓉
    福楼拜家的星期天
    飞向太空的航程
    我的母亲
    《松鼠》说课稿
    想像能力训练
    盘活教材资源升格高考作文
    《项脊轩志》教学设计
    《范进中举》教学设计
    我的母亲
    祭十二郎文》教案
    错过
    送东阳马生序
    我若为王
    《李将军列传》教案及同步练习
    《烛之武退秦师》教学中的人性分析
    山米与白鹤
    《拿来主义》教学设计
    古代诗歌鉴赏指导教案
    走进周庄
    刺客列传
    《记念刘和珍君 》教案
    《滑稽列传》教案
    《淮阴侯列传》教案
    老王
    记辜鸿铭
    风  筝
    我心归去
    《与妻书》教案
    季氏将伐颛臾
    沁园春·长沙
    杜十娘怒沉百宝箱
    杜十娘怒沉百宝箱
    2007年中考说明文综合复习
    理想
    《丑小鸭》多角度教案
    《善良》教学设想
    中考复习——八年级叙事散文专题复习…
    《诗国余辉中的晚唐诗》专题教案
    《李将军列传》教案
    致空气
    八年级上册第四单元教案
    第五、六单元教案
    教案
    《归去来兮辞》说课稿
    烛之武退秦师
    创新求变的中唐诗
    《归去来兮辞》说课稿
    风  筝

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号