胡烨：大家说得都很好，我也有同感，我想这个板块除了告诉我们消息和通讯的知识，就是要让我们牢记历史，学会从历史中反思，从而更快进步。古人说：“读史使人明智”，让我们做一个“明智”的人吧。
四、教师总结：
本节课我把讲台让给大家，大家做得很好，文本研读虽然不是很深入，但大家不但知道了什么是消息和通讯，知道了如何去阅读消息和通讯，而且学会了铭记历史，反思历史，学会从历史的角度去思考社会和人生。大家的收获是很大的。让我们用热烈的掌声感谢这些勇于走上讲台的同学，相信下次会有更多的同学有更加精彩的表现！
五、布置作业：了解学校及社区的新闻事件，写一篇消息，下节课交流。
【教学反思】
本节课我把讲台让给学生，让他们充分展示自己对文本的解读。我只是作为一个学生在旁边认真倾听，个别地方稍加补充（尽量不打断他们）。他们的讲解也许不很精彩，也许不够深入，但因为是自己读出来，品出来的，就能吸引学生。从课后的检测结果来看，课堂效率并不低。从另外一个层面看，几位同学走上讲台，担任了老师的角色。他们还有些紧张，也不太知道该如何驾驭课堂。但同学们羡慕的眼光和热情的掌声已经让他们体会到了成功的欢乐。这种宝贵的经历是终身难忘的。相信下次他们会更大胆，也会做得更好！看来我们做老师的应该充分相信学生的智慧，相信他们是有能力的，也是很有潜力的。一个优秀教师应该充分挖掘学生的潜力，培养他们的能力。
