九、在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统
江泽民
一、教学目的:
1.认识在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统的深刻现实意义和深远的历史 意义。
2.材料取舍得当，观点和材料高度统一。
二、教学重点、难点:
1.重点: 摆事实讲道理的论证方法，语言严密、准确。par 2.难点: 怎样在新的历史条件下继承和发扬爱国主义的传统。
三、教学时数:
两课时
四、教学步骤:
第 一 课 时
预习思考题:
1.细读课文，理清本文的思路。
2.为什么花大量篇幅阐明爱国主义同社会主义、人民民主的关系?
3.本文语言上有什么特色?
词语注释:
自强不息: 自己努力向上，永远不懈怠。
范畴: 类型、范围。
民生凋敝: 人民的生活困苦。
满目疮痍: 满眼都是遭受破坏或灾害后的景象。
附庸: ⑴指为帝国主义所操纵的国家。
⑵泛指依附于其他事物而存在的事物。
欺凌: 欺负、凌辱。
糟粕: 比喻粗劣而没有价值的东西。
解题:
课文是一篇严肃的政论文，它节选自江泽民同志1990年5月4日在首都青年纪念五四报告会上的讲话《爱国主义和我国知识分子的使命》，是这个讲话中的第一部分。
课文的篇名就是这篇文章的中心论点。课文阐明了三个问题: ⒈什么是爱国主义传统；⒉为什么要继承和发扬爱国主义传统；⒊怎样在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统。这三个问题，最重要的自然是第三个问题，因为第一、第二个问题是众所周知的，然而对于新的历史条件下怎样继承和发扬爱国主义传统，新时期爱国主义有哪些特征这些问题，许多人特别是青年学生们并非都清清楚楚，作者理所当然地把重点放在论述第三个问题上，这是很有针对性的。这篇讲话的主旨是:号召青年和广大知识分子继承和发扬爱国主义传统，肩负起建设社会主义现代化的历史重任。
论证思路:
课文的标题显示了作者的观点中心论点，提出了本文所要论述的问题。提出问题
第一部分(1自然段)分析爱国主义的重大作用，说明为什么要继承和发扬爱国主义 传统。分析问题
旗帜: 比喻巨大号召力；支柱: 比喻巨大的支撑力和中 坚作用
爱国主义的重大作用
三个动宾短语: “维护祖国统一和民族团结”“抵御外 来侵略”“推动社会进步”
第二部分(2--5自然段)分析爱国主义和现阶段爱国主义的特征，说明要继承和发扬 什么样的爱国主义传统。分析问题
第二自然段: 论述爱国主义和现阶段爱国主义的特征。(总)
先提出论点，说明爱国主义的本质特征(分析): 一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。
新民主主义时期: 致力于推翻帝国主义、封建主义、官 僚资本主义反动统治
爱国主义的具体内容
现阶段: 献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献 身于促进祖国统一的事业
最后引用邓小平同志的话(引证)，精辟概括我国现阶段爱国主义特征，有力支持了论点。
