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1、理解内容：对照注解讲大意，写译文（提问、互答、作笔记）
2、学生板书结构提纲，评议
3、三峡有哪些特点？（找出具体语句后，概括、板书重点）
4、品析课文，领略美景。
（1）请同学们边读课文边透过文字领略三峡的美，准备用“三峡的……美”说一句简单的话。
老师起个头：三峡的山美。
同学们可接着说：水美、激流美、瀑布美、树美、声美、高猿美、民谣美、秋天美……
（2）听这些同学一说，我们脑海里有了一些模糊的影像了，但太模糊了，能不能在后面加一句描写的话呢？譬如：三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。同学们准备一下，先在小组里说，后在班上说。（学生自由品析三峡之美）
五、小结。我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们受益匪浅。我们也要积极的走进大自然，用我们的笔来描绘大自然的雄伟壮丽。
六、作业
1、写阅读笔记（①提出不理解的问题②找出你最喜欢或不喜欢的地方，说说理由。）
2、思考课后练习三
3、查找与三峡相关资料（描写三峡诗文、三峡水利工程）
第二课时
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