1、再读诗歌，细细品味，思考：他们为什么“对着死亡放声大笑”？

2、学生讨论：为了免除下一代的苦难，他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切必须付出沉重的代价。

3、师：“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”表示他们对革命有怎样的认识？

4、指导有感情地朗读课文

说明：在第二首诗的处理上，教师可以适度“放手”。通过学生的自学，交流感受，让他们依据已有的学习经验，自我表达。

五、复习巩固

出示：

1、有感情地朗读诗歌。你觉得哪些诗句最让你感动？

2、根据课文内容填空，再说说所填词语的意思。

                  紧锁着，

                  敞开着，

……

我希望有一天，

地下的________，

将我连这________一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到！

3、背诵其中的一首诗歌。

六、拓展练习

出示：

1、像诗歌中这样的革命烈士还有很多，请同学们课后搜集资料，准备召开故事会。

2、写几首小诗，表达对革命先烈的崇敬之情。

板书设计：

坚贞不屈

囚歌·叶挺｛                           ｝自由 永生

                   献身革命

　　《把牢底坐穿》是何敬平烈士的遗作，这首诗的意思是为了使下一代的人不再受苦受难，我们愿永远坐牢。我们无产阶级从诞生的第一天起，就是整个旧世界、旧制度的叛逆者，就是资产阶级的掘墓人。我们无产阶级就是要把这颠倒的“乾坤”扭转过来，把人剥削人，人压迫人的“不合理”的旧社会打翻。

　　这两首诗都表现了革命烈士坚贞不屈、视死如归的革命气慨和对革命事业必胜的坚定信念。

2、（1）表现了夏明翰同志为捍卫马列主义真理而不怕牺牲的英雄气慨。

　 （2）表现了烈士对无产阶级革命事业必胜的坚定信心。

　 （3）表现了烈士斩钉截铁、气势磅礴地说出了无产阶级革命者的伟大的使命。

　 （4）表达了革命者不怕坐牢，不怕杀头的坚贞不屈的革命意志。

3、解词

　　免除：免去、免掉。这里指再不遭受苦难的意思。

　　颠倒：跟原有的或应有的位置相反。

　　叛逆者：有背叛行为的人。

今天，我阅读了叶挺和陈然两位烈士的战斗诗篇。从每首诗的字里行间，无不流露出两位无产阶级革命战士，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然以及坚定的革命信念和誓为共产主义事业献身的精神。在敌人的屠刀面前，他们表现得那么顽强，为世人所赞叹。为了推翻国民党反动统治，为了让天下劳苦大众求解放，他们被捕入狱了，最后光荣地献身了。他们虽然死得很年轻，没有看到新中国的成立，但是他们觉得为人民利益而死，死得其所，在九泉之下也是觉得幸福的。同时也说明了，我们今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此，我们要珍惜今天的幸福生活，要继承和发扬革命先辈的光荣传统，不辜负烈士们的期望。作为教师是人类精神文明和知识的传播者，应自觉肩负起培养好下一代的重任，努力做好本职工作，要把自己的青春和爱全部奉献给教育事业。