设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 五年级下学期 >> 语文五年级下学期教案 >> 正文

 

为人民服务

查询语五年下教案的详细结果

  (-)知识教学点

  1、学会本课的7个生字。

  2、理解“彻底。鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。

  3、理解文中含义深的语句,如:①我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。②人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

  (二)能力训练点

  1、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  2、抓住课文的中心思想,体会作者阐述问题的思路。

  (三)德育渗透点

  通过学习本课,使学生受到革命人生观的启蒙教育,树立全心全意为人民服务的思想。

  (四)美育渗透点

  通过讲解课文,让学生理解本文的语言之美和“为人民服务”的精神之美。

  二、学法引导

  (一)教师教法

  点拨、引导法。

  (二)学生学法

  自主探究,合作研讨。

  三、重点、难点、疑点及解决办法

  (一)重点

  1、理解课文中含义深刻的语句。

  2、了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务’这个中心论点之间的关系。

  (二)难点

  理解复杂句子之间的关系。

  (三)解决办法

  对于比较复杂的句子,可让学生出关联词语,反复读,然后依据表达的意思逐层加以分析,从而理解句子之间的关系。

  四、师生互动活动设计

  首先放手让学生自学课文,把握文章的中心——为人民服务;然后通过自学、合作探究相结合的方法,引导学生弄清全文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思;最后,通过对课文重点词句的理解,深刻领会文中所讲的道理。

  第一课时

  -、揭示课题

  1、简介张思德

  (可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解,教师适当作一下补充。)

  怀念张思德

  巴山蜀水多英雄,思德本是苦寒衣。

  革命事业无贵贱,伐薪烧炭一心红。

  虽言安邦赖股肱,平凡岗位亦建功。

  石峡峪里埋忠骨,领袖名篇传域中。

  1944年9月8日,毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会,他不仅亲笔写了挽词,而且发表了着名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士,就是张思德。几十年间,“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。

  二、初读课文,整体感知

  1、读课文,思考:本文以什么命题?(中心)全文围绕为人民服务这个中心,讲了哪几方面的意思?

  2、检查初读情况。

  (可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么。)

  三、合作探究,突破重难点

  1、探究第一部分(第一自然段)。

  (1)从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。

  (我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。)

  (2)勾句中的重点词语,体会句子表达的意思。

  (学生大都会勾出‘完全”和“彻底”两个词语。“完全”就是百分之百,除了为人民服务之外,再没有任何别的目的。“彻底”就是做到底的意思,不达到目的决不休止。只有做到完全、彻底地为人民服务,才称得上是名副其实的革命者,一个人活着才有意义。)

  (3)教师小结:这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。

  (4)齐读。

  2、探讨第二部分(第二自然段)

  (1)读课文,勾这段的中心句。

  (人总是要死的,但死的意义有不同。)

  (2)教师引导:作者围绕这个中心句是怎样进行论述的?

  (先引用司马迁的话作论据,然后具体讲了什么样的人死得毫无意义,什么样的人死得有价值;最后,肯定了张思德的死比泰山还重。)

  (3)理解司马迁的话。

  (可在理解句子含义之前,抓住“固”、“或”和“于”几个词语来理解。“固”本来;“或”,有的;“于”,表示比较。在此基础上,让学生说说句子的意思,人总是要死的,有的人的死比泰山还要重,有的人的死比鸿毛还要轻。)

  (4)谈一谈生活当中为人民利益而死的例子。

  (可让学生先组内交流一下,然后选几个有代表性的事例在班内交流。如董存瑞雷锋、孔繁森、赖宁……)

  (5)教师小结:这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法,揭示了革命的生死观。

  四、布置作业

  1.熟读生字,理解文中的词语。

  2.朗读课文,背诵第二自然段。

  第二课时

  -、复习引入

  1、指名读1、2自然段。

  2、说说这两部分内容各讲了什么意思。

  二、合作探究

  1、学习第三部分(第3自然段)。

  (1)默读,思考:这部分是围绕哪几句话来论述的?

  (只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。)

  (2)理解复杂句子的意思。

  (投影出示:因为我们是为人民服务的,所以……我们就照你的办。)

  ①指名读、齐读。

  ②每句话讲的是什么?

  (第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲,凡是“说得对”、“对人民有好处”,不管是谁的批评和意见,我们都会接受、照办。)

  ③读这段话,注意句中三组关联词语。

  (3)结合本段意内容,谈一谈党的队伍日益壮大的原因。

  2、学习第四都分(第四自然段)。

  (1)指读,思考:共同的革命目标是什么?

  (取得全民族的解放,完全、彻底地为人民服务。)

  (2)为了实现这一目标我们应该怎样做?

  (“不怕困难”、“不怕牺牲”、“互相爱护”)

  (3)抓住“死得其所”,正确理解“不怕牺牲”。

  (这“里讲了两方面的意思:一方面.要不怕牺牲,当人民利益需要的时候,勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命;另一方面,要尽量地减少不必要的牺牲,不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。)

  3、学习第五部分(第5自然段)。

  自读课文,思考:我们要为什么人开追悼会?开追悼会的意义是什么?

  (这部分内容较简单,可让学生自学之后,直接说出自己的看法。)

  三、总结、扩展

  l、朗读课文,体会全文围绕“为人民服务”这个中心,是怎样一层一层表达的?

  (要使学生体会到课文所讲的五个问题,都是以为人民服务为标准,从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。)

  2、联系实际,谈学习体会

  可以引导学生联系战争年代的英雄人物和和平年代涌现出来的模范,谈一谈从他们身上学到了什么。)

  四、布置作业

  l、背诵自己喜欢的部分。

  2、把自己觉得需要记住的语句抄写下来。

  附:板书设计

来源:中国哲士网

教师学生家长 语五年下教案资料 备课考试教学

教育资料 为人民服务 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    争画
    推敲
    桂林山水
    林海
    古诗三首
    开国大典
    狱中联欢
    荔枝
    电子计算机和多媒体
    只有一个地球
    乡戏
    《意想不到的灾害》教案(浙教版)
    小学五年级语文课文蝙蝠和雷达的教案
    我的伯父鲁迅先生
    我的战友邱少云
    《村居》说课稿
    游园不值 饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺…
    田忌赛马 教学设计
    晏子使楚 教学设计
    金色的鱼钩
    放弃射门
    《有的人》教案
    宇宙生命之谜
    听爷爷说汉字
    《跳水》教案
    《花潮》第一课时(浙教版)
    《只拣儿童多处行》教案(浙教版)
    《纸团疑云》教案(浙教版)
    我给江主席献花
    我要报效我的祖国
    走,我们去植树
    燕子
    沙漠中的绿洲
    一夜的工作
    《冬眠》教案(浙教版)
    索溪峪的“野”
    特级教师于漪教学设计《春》
    读书莫放“拦路虎”
    特殊的葬礼
    我不是最弱小的
    鸟语
    古今贤文(合作篇)
    少年闰土
    小英雄雨来
    《青海湖,梦幻般的湖》教案
    古诗两首
    《电子计算机与多媒体》教学设计
    白杨

    心愿
    十里长街送总理
    毛主席在花山
    《丰碑》教案
    狼牙山五壮士
    小青石
    《养花》教案
    《世纪宝鼎》第二课时
    冀中的地道战
    中华人民共和国国歌
    《三峡之秋》教学设计
    《草原》教学设计
    蛇与庄稼
    海上日出
    诺曼底”号遇难记
    《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教案
    《蒙蒙细雨》第二课时(浙教版)
    《刻骨铭心的国耻》教案(浙教版)
    《林海》教案
    《向往奥运》教学设计
    梅花魂
    《梅花》教学设计之四
    《宋庆龄和她的保姆》教学设计
    把我的心脏带回祖国
    船长
    一夜的工作
    最大的麦穗
    《走向生活》教学设计
    《大自然的文字》教案(苏教版)
    《世纪宝鼎》教案
    《燕子》教案
    旅行家树
    那片绿绿的爬山虎
    《荔枝》教学设计
    精彩极了,糟糕透了
    鹿和狼的故事
    争画
    第一场雪 教案
    《奴隶英雄》教案
    《十六年前的回忆》教案
    景阳冈
    《穷人》教案
    长征
    卜算子·咏梅
    人教版小学语文第十册《丰碑》电子教…
    幸福是什么
    小学五年级语文课文黄河是怎样变化的…
    小学五年级语文课文自然之道的教案
    小学五年级语文课文中彩那天的教案
    小学五年级语文课文七月的天山的教案
    小学五年级语文课文记金华的双龙洞的…
    小学五年级语文课文桂林山水的教案
    小学五年级语文课文古诗词三首的教案
    小学五年级语文课文《梦圆飞天》教案
    《三只白鹤》教学设计之二
    《狼牙山五壮士》说课稿
    《老人与海鸥》说课设计
    九色鹿
    《给予是快乐的》教学设计
    《读李白诗歌 品太白遗韵》教案
    《十里长街送总理》教学设计
    《纸船和风筝》教学设计
    《给予是快乐》教学实录
    可贵的沉默
    一堂生物课的启示
    《我家的一个星期天》教学设计
    小学五年级语文课文《春光染绿我们双…
    《三只白鹤》教学设计之三
    奇妙的国际互联网
    《跳水》教学设计
    《游园不值》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《可爱的草塘》第一课时教案
    《丰碑》的第二课时教案
    《少年闰土》教学设计
    鸬鹚
    《三只白鹤》读导教案设计
    丰碑
    《狼牙山五壮士》教案
    《火烧云》说课设计之二
    只拣儿童多处行
    宋庆龄故居的樟树
    苹果里的“五角星”
    生命的壮歌
    黄山奇松
    火烧云
    古诗两首
    小动物
    动物的互惠互助
    《三只白鹤》教学设计之一
    景阳冈
    珍珠鸟
    谈礼貌
    我的油布伞
    苏教版 培养良好的学习习惯(六)
    《蚕妇》教学实录之一
    读写吟画——《梅花》教学设计
    《梅花》教学设计之一
    《梅花》教学设计之二
    《梅花》教学设计之三
    《爬山虎的脚》 说课稿
    《让我们荡起双桨》教后反思
    科利亚的木匣
    灯光
    延安,我把你追寻
    向往奥运
    詹天佑
    宋庆龄和她的保姆
    走向生活
    古诗三首
    草船借箭
    灯光
    猴王出世
    《火烧云》说课设计之一
    祁黄羊
    古诗两首
    匆匆
    难忘的启蒙
    卖火柴的小女孩
    穷人
    鲁滨孙漂流记
    奴隶英雄
    清明上河图
    十六年前的回忆
    天火之谜
    《火烧云》教学设计之三
    将相和
    人教第十册《积累·运用八》
    《呼风唤雨的世纪》教案
    《忆江南》教学实录
    《花钟》教学设计
    《养花》教案
    《太阳》说课稿
    《和时间赛跑》教学设计
    “红领巾”真好
    将相和
    《古诗三首》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号