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船长

查询语五年下教案的详细结果

  教学要求

  1、学会本课生字,理解有关词语。

  2、通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。

  3、联系课文内容,理解文后作业4中的两个句子,能给课文分段,概括段落大意。学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。

  4、                          正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断,“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用成为一名英雄的权利。”

  教学重点、难点:

  学习课文通过任务语言和行动的描写来表现人物品质的写法。

  教学时间

  三课时。

  第一课时

  一、            导入新课,激发兴趣

  疾风知劲,烈火见真金。在生与死的严峻考验面前,最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国着名作家雨果的一篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。这就是我们要学习的课文——〈〈船长〉〉。

  看了课题,你想知道什么?

  请同学们从课文中寻找答案。

  二、初读指导

  1、                  自学生字词。

  (1)      自由读课文,读准字音,读通句子出不理解的字词。

  (2)      查字典或联系上下文,理解下列词语:

  震荡  调遣  大副  井然有序

  威严  履行  深渊  忠于职守

  2、                  检查自学效果。

  (1)      出示词语:

  哭泣  机械  灵魂  争执  控制  灾难

  调遣  呼号  斗殴  克菜芒  可怖

  (2)      指名朗读,指导学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。

  (3)      了解词语掌握情况,重点理解下列词语的意思。

  哭泣:小声地哭。

  调遣:调派,差遣。

  威严:威武而又严肃的样子。

  履行:实践。

  肇祸:闯祸。

  大副:船长的主要助手,驾驶工作的负责人。

  深渊:很深的水。

  井然有序:形容严整而有条理,一点都不紊乱。

  3、                  指名分自然段读课文,教师相机指点。

  4、                  默读课文,按提纲“遇险——自救——牺牲“给全文分段。

  讨论:第一段(第1、2自然段)

  第二段(第3~28自然段)

  第三段(第29、30自然段)

  二、作业

  1、生字描红、临写,抄写词语。

  2、朗读课文。

  第二课时

  一、        复习检查

  指名说说课文大意。

  二、        精读训练。

  1、谈话引出课文最后一个自然段。

  哈尔威船长是个怎样的人?

  2、指名用自己的话说说“忠于职守”、“做人之道”的意义。你怎样理解文中的“又 ”的?

  3、朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么?

  4、范读、指名读、齐读。

  朗读理解课文怎样具体写他忠于职守,履行做人之道的?

  朗读理解课文第一段。

  (1)      默读、思考:“诺曼底”号是在什么情况下被撞的?当时情形怎样?

  (2)      交流讨论。

  (3)      朗读指导。

  指名试读,相机指导。

  指名再读,及时鼓励。

  5、                  朗读理解第二段。

  (1)速读,找出最能表现船长沉着镇定的一段话。

  (2)出示。

  (3)出示挂图。

  (4)图文结合,理解船长的“沉着镇定”。

  看图说说船长的神态和动作。

  指名感情朗读这段话。

  看图听老师背这一段话。

  集体看图背诵这段话。

  (5)他真的把一个人都考绿到了吗?

  (6)哈尔威船长分别是在什么情况下下达了那些不同命令?结果怎样?从中我们可体会到他的哪些品质?

  指名读。

  为什么没有人违抗他的意志?

  “伟大的灵魂”指什么?

  (8)指导朗读第二段。

  指名分角色朗读。

  第三课时

  一、        复习提问

  遇险  千钧一发  自救  巍然屹立   牺牲

  二、        继续精讲训练

  1、出示:第20分钟到了,船长哈尔威屹立在(   ),犹如一尊(      ),(      )也没有做,(      )也没有说,随着轮船(      )。他无怨无悔,因为船上的60人(     )。他实现了自己(      )(      )的诺言,又一次运用了(       )的权利。

  2、同桌讨论,共同填空。

  3、指名填空,填空后齐读这段话。

  4、找词语完成板书。

  5、朗读、背诵最后两个自然段。

  三、        总结全文

  1、分角色感情朗读全文。

  2、提问:本文从哪几个方面来写哈尔威船长的?从中你能感到哈尔威船长的哪些品质?举例说明。

  3我们今后在写作中要学习这种写法。

  4、            板书总结。

  哈尔威船长在“诺蔓底”号客轮遇险的万分紧急的时刻巍然屹立在船长的岗位上,沉着镇定地组织指挥着救援工作,果断地下达了一个又一个命令,使船上60人脱险,他自己却以身殉职,英勇牺牲。课文歌颂了他忠于职守、舍己救人的崇高精神。

  四、        质疑

来源:中国哲士网

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