第二学期地理教研组工作总结

一、指导思想

以“多元服务，全面发展”的教学理念为指导，贯彻新课程理念，在校教科室、教务处的直接领导下，切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教育课程改革，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，改进教育教学方式和学生的学习方式。

二、教研组工作的回顾

定期组织学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求进行教学。教师都认真学习新课程理论，积极参加了常州市组织的暑期培训，为新课程的顺利实施创造了条件。学习了《英才是这样造就的》等，写了读书笔记。薛韩飞的论文获省二等奖，蒋文庆论文获省三等奖；一篇发表在少年素质教育报的教研版第19期；制作课件《常见的天气系统》获陕西师范大学杂志社省二等奖。

教学工作是教研组工作的主阵地，要常抓不懈。教研组长能协助教导处做好教学管理工作，传达教导处工作要求，严格要求组员，定时检查老师备课本和听课本（业务手册）。按照贯例，正常开展教研组活动，开展学习，对组员上课进行评议，讨论，相互促进。吴国庆老师上了一节高三公开课，冯梅花老师上了学带考核课，蒋文庆老师上了骨干考核课，薛韩飞和杨祖琴老师上了校级公开课。在本组内组员相互听课较多，并能及时讨论，评价。我们很重视公开课教学，老师们能根据教学内容、目标、要求以及教材体系和学生实际，结合本人教学特点和风格，能精心设计教案，合理选择教法。经常组织教师参加市级或校际间教研活动，学习兄弟学校的宝贵经验和实践做法。

非常重视第二届高二的水平测试工作，它是高考的一个重要环节，备课组上下一条心，统一认识，依据考纲，做了扎实有效的复习工作，提优补差，地理水平测试全部过关。高三教学工作能认真做好每年高考试卷分析，高考研究报告，努力把握高考方向，组织高三老师参观学习，借鉴其他学校成功的做法。

 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。   我组参与了多个课题研究，国家级课题《利用现代教育技术培养学生多元潜能》撰写中期评估报告；区级课题《高中地理教学中培养学生实践应用能力的研究》已区级立顶，开题，设计报告获国家级二等奖，上了实验课《传统工业区与新工业区》。

发展是教研组建设永恒的主题，地理组中既有开拓创新的中年教师，又有朝气蓬勃的青年教师，也有经验丰富的老教师。他们的发展也是不同层次的，需要明确自己的发展方向，设定自己的“最近发展区”。让每个教师都制定自己的发展规划和研究方向。为了能分步落实。积极为每个教师创造各种条件，让组内的各位教师都能登台亮相。让他们可以在优质课大赛、教学论文比赛、案例分析比赛、课件制作比赛、教学基本功大赛等选择适合自己的教学研究活动。激发广大教师不断提高自己教学水平和教学积极性总结过去。

教师要成长为教学的骨干，那么教研组目标就是造就成一支务实创新、业务精良、教有特色的教师团队，提升了教研组的知名度，为学校教育事业的发展贡献智慧和力量。地理组在上级领导的领导下，不断努力，依托本校的资源，在学案编写、教学论文已经形成了自己的学科特色。