随着高考的临近，高三英语已进入全面的复习阶段。在本阶段老师与学生都应该明确复习目的，理清思路。目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。例如阅读理解和书面表达都是语言运用能力题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。因此英语词汇的复习十分重要。 然而，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按传统的讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的。因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得我们认真探讨的课题。

英语教研组