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《邮票齿孔的故事》教学设计

　　７、你想对阿切尔说些什么吗？　　８、齐读课文。
四、扩展　　１、课件展示大龙邮票；读一读课后“我知道”。　　２、展示各种有趣的邮票让学生欣赏。　　３、发带有齿孔的纸，让学生自己设计邮票。　　４、让学生展示自己设计的邮票，并加以说明。　　５、请集邮的小朋友课后也把自己集的邮票带来，让大家欣赏欣赏，分享你们的幸福与愉快

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