设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 邮票齿孔的故事 >> 正文
《邮票齿孔的故事》教学…
《邮票齿孔的故事》第一…
评《邮票齿孔的故事》
说一说邮票齿孔的故事
《邮票齿孔的故事》教学…
《邮票齿孔的故事》课堂…
放飞思维　自由翱翔──…
《邮票齿孔的故事》教学…
《邮票齿孔的故事》教学…
让我深思的一堂课

 

《邮票齿孔的故事》教学设计

《邮票齿孔的故事》教学设计 　 福建省南安市九都中心小学　陈小榕 　 　 【教学目标】

〖知识目标〗
　　　　　
　　１、正确、流利地朗读课文。
　　　　　
　　２、学习课文生字，理解“立即、仍然”等词语。
　〖能力目标〗
　　　　　
　　１、通过读文，培养学生联系上下文理解词语的能力。
　　　　　
　　２、通过情境创设，培养学生质疑、探疑、解疑的能力。
　　　　　
　　３、通过小实验，培养学生动手的能力。
　　　　　
　　４、通过汇报、交流，培养学生语言表达能力。
　　　　　
　　５、通过收集资料和观察生活中的物品，培养学生收集信息的能力。
　 〖情感目标〗 　　教育学生要善于观察、善于思考、勤于动手。
　 【课前准备】
　　　
　　１、学生准备：

　　　⑴　邮票（３张以上）。

　　　⑵　观察生活中有齿孔的物品。

　　　⑶　别针一枚。

　　　⑷　了解邮票的知识。
　　　
　　２、教师准备：

　　　⑴　搜集有关邮票的一些知识。

　　　⑵　邮票。
　 【教学流程及设计】

一、谈话揭题，激发兴趣
　　　　
　　１、目标： 　　　　通过教师质疑，学生回答，激发学生学习兴趣，培养动脑习惯，学会自己解决生活中的困难。
　　　　
　　２、形式： 　　　　展示实物，教师质疑，学生解疑。
　　
　　３、过程：

　　　⑴　教师出示下载的邮票图案若干张，设问：

　　　　　老师想将这么多邮票整齐快速地分开，你能帮老师想出什么办法？

　　　⑵　学生发言：

　　　　①　用小刀裁开；

　　　　②　用手撕开；

　　　　③　用剪刀剪开；

　　　　④　用别针刺开。
　　　
　　　⑶　教师评价： 　　　　　大家的办法都不错，但是有的办法用起来不很方便。１００多年前英国发明家阿切尔用了一个好办法让大家能又快又好地分开这些邮票，想知道他想出了什么办法吗？
　　 二、初读课文，整体感知，认读生字
　　　
　　１、目标： 　　　　初步了解课文的主要内容，读准生字。
　　　
　　２、形式： 　　　　自读课文，交流汇报。
　　　
　　３、过程：

　　　⑴　学生自由读课文，了解课文内容，注意读准字音。

　　　⑵　说说课文的主要内容。

　　　⑶　认读生字，师生共同正音。
　　 三、自主探究，理解课文
　　　
　　１、目标： 　　　　让学生在读文、质疑、读词、小实验、谈体会等过程中了解邮票齿孔的来历和打孔机给人们生活带来的好处。
　　　
　　２、形式： 　　　　读文质疑、读词想象、实践体验，交流感受。
　　　
　　３、过程：

　　　⑴　学生自由读课文，将自己不懂的地方做上记号。

　　　⑵　引导学生质疑：读了课文你有什么疑问？

　　　　　生问： 　　　　①　为什么以前的邮票没有齿孔？

　　　　②　打孔机是怎样发明的？

　　　　③　邮票打孔机什么时候发明的？
　　　　　　　　
　　　　④　为什么英国立即采用了打孔机？
　　　　　　　　
　　　　⑤　为什么现在仍然在使用邮票打孔机？
　　　　
　　　⑶　教师随机板书学生提出的问题，学生以四人为一组合作解决问题，完成下列表格： 解决的问题： 　 课文中的答案： 　 补充的资料： 　 　　　⑷　学生汇报学习情况，回答“打孔机是怎样发明的？”

　　　⑸　齐读动词，体会动作。

　　　⑹　小实验： 　　　　　用别针给两张“邮票”中间处刺洞，然后沿洞撕开，再将中间没有刺洞的两张邮票撕开。
　　　　　　
　　　　　（实验时，学生两人为一组，一人拿邮票，一人小心翼翼地用别针刺洞，教师巡视指导，提醒学生注意安全。）
　　　　
　　　⑺　学生谈谈实验后的感受.　　　　

　　　⑻　回答“为什么英国立即采用了打孔机？”理解“立即”。

　　　⑼　回答“为什么现在仍然在使用邮票打孔机？”理解“仍然”。
　　　　
　　　⑽　拓展：
　　
　　　　①　因为打孔机打孔快，打孔后邮票能又快又整齐地分开，所以现在它仍然在使用，在为邮票打孔。你知道我国第一枚邮票是什么时候发行的，票面图案是什么，有没有齿孔吗？
　　　　　
　　　　②　世界上第一枚有齿孔的邮票是什么时候发行的？

　　　　③　世界上第一枚有齿孔的邮票是１８５４年１月２８日发行，与课文中的故事发生的时间有近六年之久，这期间阿切尔可能都在做些什么？

　　　　④　你知道生活中还有哪些东西也有齿孔？
　　　　　　　
　　　　　　……
　　　　　　
　　　　　　师：同学们真会观察，大家说的这些东西因为有了齿孔，我们才很容易地将它撕开，我们应该感谢谁？
　　　
　　　　　　生：感谢阿切尔。
　　 四、总结课文，探究人物品质
　　　
　　１、自由读课文。
　　　
　　２、谈谈： 　　　　你喜欢课文中的哪个人物，为什么？
　　　
　　３、总结。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 邮票齿孔的故事教案，教学设计 参考资料，课文

作品《邮票齿孔的故事》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    邮票的齿孔
    《邮票齿孔的故事》词语理解、搭配与…
    《邮票齿孔的故事》近义词反义词
    《邮票齿孔的故事》词语积累
    《邮票齿孔的故事》句子分析
    《邮票齿孔的故事》课后题解
    《邮票齿孔的故事》教学反思
    邮票概述
    《邮票齿孔的故事》教学谈
    《邮票齿孔的故事》教学后记
    香味邮票趣谈
    中国第一枚邮票的故事
    《北京亮起来了》快乐练习：试题
    《邮票齿孔的故事》教学杂谈
    《邮票齿孔的故事》教学谈
    《邮票齿孔的故事》教材插图
    漫说邮票
    让我深思的一堂课
    放飞思维　自由翱翔──《邮票齿孔的…
    《邮票齿孔的故事》课堂实录
    《邮票齿孔的故事》教学反思
    说一说邮票齿孔的故事
    评《邮票齿孔的故事》
    《邮票齿孔的故事》第一课时课后反思
    《邮票齿孔的故事》多音字同音字形近…
    《邮票齿孔的故事》电子课本
    邮票的收集方式
    《邮票齿孔的故事》教材简说
    《邮票齿孔的故事》学习目标
    《邮票齿孔的故事》教学建议
    《邮票齿孔的故事》教学建议
    《邮票齿孔的故事》阅读提示
    《邮票齿孔的故事》素质教育新学案
    《邮票齿孔的故事》第一课时教学设计
    大龙邮票（薄纸）
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    智能桌子
    爸爸的集邮册
    怎样欣赏邮票
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    我爱集邮
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《北京亮起来了》快乐练习：强化练习
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    邮票
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》第一课时教学设计
    《邮票齿孔的故事》第二课时教学设计
    《北京亮起来了》快乐练习：写字
    《北京亮起来了》快乐练习：语文练习
    《北京亮起来了》快乐练习：同步练习
    《北京亮起来了》快乐练习：同步轻松…
    《邮票齿孔的故事》教学设计
    《邮票齿孔的故事》重点难点

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号